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常州经开区实验小学

小幼衔接视域下主题式活动的开发与研究

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大班《捏面人》

《小问号》玩转区域游戏方案

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幼小衔接课程的理论基础

幼小衔接工作的内容和方法

幼小衔接背景下儿童学习能力的培养

《6、7的分与合》教学设计

《认识图形》教学设计

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