区域

可能引发的活动与价值

材料准备

观察重点

美工区

海洋章鱼：能创造性的使用工具和材料，并对材料进行深入探索

扭扭棒、纸杯、毛线、彩纸、彩笔、黑笔等

观察幼儿能创造性的使用工具和材料，并对材料进行深入探索。

动物折纸：幼儿能尝试用折纸、剪贴等方式创作立体造型

彩纸、黑笔、剪刀

能看懂示意图并用折纸方式做小动物敢于尝试有一定难度的活动和任务。

益智区

动物宝盒：幼儿能辨别和比较动物或植物除颜色、大小、形状之外的其他特征，感知动物的多样性，观察生物之间的相同与不同。

操作盒、动物卡片、任务卡、记录纸等

能辨别和比较动物的特征，完成任务卡。

动物之家：幼儿能感知和发现动物生长的基本条件，感知生物的多样性。

操作板块、动物卡片、绘本书

幼儿能找到动物居住的地方并能连贯的表达。

蝴蝶纹样拼图：幼儿能按顺序观察蝴蝶翅膀的特征，比较物体的不同。

蝴蝶拼板、任务卡

能仔细观察任务卡，找到对应的部分，同时发现蝴蝶翅膀对称的秘密。

表演区

梦想舞台：

1. 幼儿能用简单的形容词、动词等让语言更加生动。

2. 幼儿愿意与他人交谈，借助动作、姿势、表情等辅助表达自己的想法。

服装、绘本、头饰、图示卡等

能发挥想象力根据动物的特征做出动作，与同伴合作游戏。

阅读区

动物谜语竞猜：

1.幼儿能耐心倾听他人讲述的故事或发言。

2.幼儿能用简单的形容词、动词等让语言更加生动。

动物卡片、评价卡、贴花纸、笔等。

1. 观察幼儿能否描述动物的特征、习性、居住地等编谜语。

绘本阅读：

1.能逐页翻阅图书，并专注阅读。

2.能根据画面，大致说出故事情节。

3.愿意用图画和符号表达自己的想法

绘本书、点读笔、笔、纸

能根据已读绘本画面大致讲述故事或尝试自编故事。

建构区

动物乐园：

1.专心欣赏自己喜欢的艺术作品，有模仿和参与创作的欲望。

2.结合生活场景，运用建构技能进行大胆创作。

3.能创造性的使用工具和材料，并对材料进行深入探索。

欣赏图片、清水积木、奶粉罐、薯片罐、插塑积木、记录纸、笔等

1.观察幼儿在搭建过程中建构方法的运用。

2.观察是否能够合作搭建，遇到问题能否分析、想办法解决。