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常州经开区实验小学

小学高年级语文个性化阅读指导的研究

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论文——孙丹《让课堂在“误读”中出彩》

论文——朱晓玲《实施主题式阅读教学促进生命体蓬勃发展》

论文——俞迪《新基础背景下小学语文灵动课堂学生话语权》

论文——沈迪倩《语文课堂上的“四两拨千斤”》

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