一、阶段节点

准备阶段（2021年1月--2021年3月）

二、阶段目标

1.成立课题组，搜集相关的资料，学习、把握课题的基本内涵，了解现状。

2. 撰写课题申请书、学习理论文献、收集资料。

3.开展课堂实践，初步探索有效指导策略，根据不同类型的课进行探索总结反思，培养学生兴趣，优化课堂教学。

4.成立研究小组，并对成员教师进行初步的动员和理论学习培训。

 三、研究内容：

1. 关于“运用“立体思维”提升歌唱教学有效性”现状的调查，分析原因，研究对策，制定课题实施方案，为开展研究作好准备。  

2.开展运用“立体思维”提升歌唱教学有效性的文献研究，查找相关的书籍和文献

3.开展运用“立体思维”提升歌唱教学有效性内涵的研究

 四、具体措施：

1.每月开展一次理论学习。具体形式：读书笔记交流、读书报告、集体讨论。

2.每学期至少开展两次课题研讨课进行策略研究。

3.及时上传资料。包括：理论学习、研讨课教学案例、拓展材料等。

4. 做好阶段小结。

                                         经开区实验小学

《运用“立体思维”》课题组       

 2021.1