小学数学课堂教学中主问题设计与应用的研究”第三阶段研究计划

                              2018.1-2018.12

一、阶段目标

1. 具体实施各项研究任务，并把前期积累的有关资料不断地通过实践来修正，做好课题中期评估准备工作。

2. 开展课堂实践，进行课堂教学实验和评价方式的探索和研究，进一步探索主问题教学的有效指导策略。

3. 课题组成员把研究与实践紧密地结合起来，边归纳，边总结，形成有鲜明个性的有效教学个人案例。

 二、研究内容：

1.分析不同年级学生问题解决的能力和水平。

2.开展课题研讨活动，通过课题研讨课在实际的课堂教学中探索主问题设计与应用的有效策略。并做好讨论、反思记录。

3.在平时的教学活动中，注意积累、整理课堂中运用到的主问题设计与应用的思路及实践经验。

 三、具体措施：

1.每月开展一次理论学习。具体形式：读书笔记交流、读书报告、集体讨论。

2.每学期开展两次课题研讨课进行策略研究。

3.及时上传资料。包括：理论学习、研讨课教案反思、拓展材料。

4.依据具体的实施方案，在教育教学实践中尝试、探索、创新、反思。

5. 每位教师写一篇有关课题的教育教学论文，并获奖或发表。