第一阶段：课题准备。（2023年6月——2023年12月）

1.成立课题研究小组，做好分工，选好实验班级；

2.学习相关理论，制定课题研究方案和学生的培养目标，进行尝试教学，并及时做好小结，积累经验；

3.搜集相关的参考资料，学习与“核心素养”“小学班级自主管理”相关的文献资料；

4.拟定课题的实施操作方案；

5.做好课题立项申报的各项工作。

第二阶段：课题实施阶段。（2024年1月——2024年8月）

1.启动课题研究，制定阶段达成目标；

2.开展理论研究，梳理小学班级自主管理的策略；

3.对照的理论研究展开实践探索，并对照实验班级，指导学生开展班级自主管理；

4.进行各项成果的材料积累与展示，初步总结成果。

第三阶段：课题深入实施阶段。（2024年9月——2025年6月）

1.对本实验班学生进行心理、行为方面的调查。

2.学习有关的心理学、教育学、陶行知的创造教育理论。

3.吸取经验，进行新一轮的班级建设。

4.进行探究实践。

5.总结班级建设中新理念、新方法。

第四阶段：课题总结。（2025年7月——2025年12月）

1.收集和整理研究资料，分析和研究课程的实施情况；

2.撰写结题报告。