为进一步强化集团的引领示范作用，增强集团内校际间的协作互动，实现集团教育教学资源的共创共享，加强集团内英语教研水平，提高课堂教学能力，5月17日，在经开实小举行了经开区局小教育集团联合教研活动。经开区教师发展中心主任施璐嘉、常州市局前街小学教科室副主任刘宝杰，经开实小、经开小、经开二实小的英语老师参加了此次活动。

听课评课，以研促教。任嫣然老师执教的3B Unit7 On the farm第一课时，在课堂中，任老师熟练的课堂教学用语，充满童趣的媒体设计，让学生沉浸在了良好的英语语言学习氛围中，在语境中学习语言，在语境中运用语言，并学会了用英语解决生活中出现问题的能力。任老师利用生活中的资源，创设情景将词、句教学融合起来，做到词不离句，句不离景。在教学中教师并没有把词句割裂开学，而是始终让学生在运用中学，在学中用。

卞映月老师执教的4B Unit 7 What’s the matter?第三课时，基于文本，引导学生通过why，who，what，how四个维度为抓手发现问题，分析问题并尝试解决问题来对文本进行深入探究。深入文本，注重策略指导，通过借助插图、文本、视频等多模态资源助力学生学习，引导学生猜测和感悟；超越文本，巧设教学活动，通过设计角色代入，指导学生悟情和明理，课的最后设计了情景近迁移，学生通过合理想象和对话创编的活动，再次巩固运用本课核心语言知识，这个过程中学生不但运用了所学语言，而且发展了思维，充分凸显了对学生创新思维的培养。

周霏雪老师执教3B Unit8 We’re twins!第一课时,整节课以学校开放日为主题情境,在丰富的语言学习活动中引导学生感知与体验,理解与内化本节课的重点句型。教学活动主线清晰，层次分明，学生在情境中充分地使用词语与句型进行交谈。最后，周老师根据教材内容进行了情境的拓展与延伸，为学生对于所学内容的迁移与运用创设了真实、有效的空间，以此提升学生的语言输出与表达能力。

杨露霞老师执教5B Unit 7 Chinese Festivals第三课时，这节课教学目标明确，结构清晰。以单元主题Chinese festivals为主线,进行单元整体的架构和梳理，本节课由复习中国传统节日为切入点,以节日描述的三要点为抓手,进行课堂各个环节的链接。由课堂初的阅读猜测到最后的描述输出，学生在形式丰富的学习活动中感知并理解不同的西方的节日的传统文化，并在故事的阅读和表演中感知节日的文化与意义，从而进行意义的表达。

专家点评，共育成长。施主任和刘主任充分肯定了四位老师的专业素养，并对老师们提出了新的期望。刘主任从“学生主体意识、目标意识、创新意识”三个方面对四位老师提出了新的要求。施主任指出老师们要打开设计课堂的惯性思维，基于教材，高于教材，强调开放的课堂，让更多的信息进来。

深耕课堂研不辍，学思践悟共成长。此次集团校际教研活动为教师们搭建了互相学习和交流的平台，也进一步促进了英语教师的专业成长。相信经开实小的教师们会以此为契机，不断前进，在未来教学路上迈出更坚实的步伐。