聚焦主题项目研修，提升课堂实践能力

——经开实小举办经开区小学科学教研活动

秋光正好，微风不燥。10月28日下午，常州经开区小学科学主题研修活动进入第二场。本次研修的主题是探索“基于美育视角的小学园林植物校本课程”的实施策略。经开区小学科学教研员江明忠、兼职教研员夏俭老师和来自区内各小学的数十位科学教师全程参加了本次研训活动。

活动分三个板块。首先由陈波、赵红叶老师分别执教自编课《观察茎》《栽小葱》。陈波老师从善耕园芹菜引入，通过想一想、试一试、画一画等方法让学生近距离观察茎，从整体上建构茎相关知识，最后再拓展到善耕园其他植物。赵红叶老师从善耕园种小葱开始，让学生体验种小葱的过程，探究小葱每天喝多少水，最后通过创意作业设计进行拓展。

研讨环节，两位执教老师首先进行了简单的说课和反思。戚东小吴卫华和横林实研讨环节，两位执教老师首先进行了简单的说课和反思。戚东小吴卫华、横林实验小学孙洁、南塘桥小学封银萍、崔桥小学徐静等老师分别对两节课进行了精彩的点评，他们首先肯定了两位老师教学的语言严谨精当，同时也指出教学过程要关注教材的整体结构与序列、要关注学生的整体资源的收集与反馈、要关注科学研究过程的科学与严谨。评课过程中，区科学教研员江校长和夏俭老师在过程中还通过聚焦教材内容解读、活动设计等和老师们进行及时互动，帮老师们打开了思路、激发出很多智慧火花。

随后，冯凯老师给老师们带来了主题汇报《素养立意下科学教材内容育人价值的深度挖掘》，冯老师结合下午两节课从科学学科核心素养、育人价值挖掘与转化、案例分享、避免误区四个方面进行了交流，既有针对性的分析，又有具体设计的想法，让老师们受益匪浅。

本次活动基于经开区实验小学的省前瞻性项目《创学堂：涵育”善创少年”的学教实践探索》研究，通过主题研修方式持续提升校本教研活动质量，为区域内青年教师的持续发展提供了交流和学习的平台，有力地提升了青年教师的教育教学水平，促进了教师的专业成长。

（ 撰稿：冯凯 摄影：周维伟 审核：王丽珍）