时间和地点

2023.11.15

低数办公室

学习人员

季旭斐、是婧烨、陈秋红、蔡丽珍、印蕊、莫晓东、丁文婷、宁静娟、丁家怡、章晗婷

学习形式（集体学习或自学）

集体学习

学习内容

小学数学学科关键能力的培养策略研究

学习摘要

一、细化文本解读，助力阅读能力发展

（一）数学阅读，明晰数学信息

（二）数学思考，理解数量关系

二、关注学习交流，促进表达能力发展

（一）引导学习实验，为交流做准备

（二）组织学习交流，促进感悟深入

三、优化计算感悟，助推运算能力发展

（一）热身准备，夯实基础

（二）实践探究，感悟算力

四、重视想象引导，加速空间观念发展

（一）引导观察与联想，积累三角形的学习感知

（二）开展学画三角形，丰厚三角形的学习感悟

五、关注过程树立，促进推理能力发展

（一）鼓励个性探索，形成学习感知

（二）引导学习推理，加速感念建构

学习体会

数学学科关键能力是学生在系列数学学习活动中形成的与学科素养密切相关的能力，也是小学生数学学习的基础，更是他们终身学习的核心力量所在。为此，在小学数学教学中，教师需要围绕学科特点，精心组织开展教学设计与教学实施活动，引导学生真正成为一个探索者，一个思想者。通过培养他们的运算能力、空间观念、数据分析和逻辑推理等关键能力，提升他们的数学核心素养。