时间和地点

2023.09.15

低数办公室

学习人员

季旭斐、是婧烨、陈秋红、蔡丽珍、印蕊、莫晓东、丁文婷、宁静娟、丁家怡、章晗婷

学习形式（集体学习或自学）

集体学习

学习内容

培养学生学科关键能力策略探析

学习摘要

对于小学数学课程教学而言，学科关键能力的提升不仅有利于学生掌握学习规律，而且还能够帮助学生构建数学学科基础体系，从而培养学生的学科思维，提升解决现实问题的关键性能力，帮助其今后的深入学习。

一、当下小学数学课堂教学中存在的问题分析

首先，小学数学相关学科能力重视程度虽然有所提高，但教学的力度还是不够，而且对学生来说还是一种压力。

二、小学数学教学中培养学生学科关键能力的重要性

（一）有利于掌握学习规律，转变小学数学教育思维

（二）有利于实现生活化教学，调动学生的学习兴趣

三、小学数学教学中培养学生学科关键能力的策略

（一）提升小学生解决数学问题的能力

（二）规范教学中数学语言的运用

（三）整合单元知识提升学生的运用能力

学习体会

在小学数学教学中培养学生的学科关键能力，是当今教育教学的主要任务之一，并在实践的过程中取得了一定的教学价值和经验。新课标背景下，要让小学数学教学更加符合学生自身的内在发展规律，教师要善于借鉴，不断发挥自主性，延展课堂教学内容，让课堂更加生动，让知识更加灵活，不断完善自身的教育教学能力，持续推进给予核心素养为导向的小学数学课程教学，才能更好地回归培养学生学科关键能力的本质，从而更加全面地培养学生的综合素质，更好地为小学教育的高质量发展注入动力。