为深化学校课程改革，优化课堂教学策略，有效落实国家“双减”政策，进一步推进学校省前瞻性项目研究的开展， 2023年3月3日，经开区实验小学开展了“文学阅读与创意表达”专题研讨活动，暨经开区实验小学省前瞻性项目“创学堂”阶段成果展示活动。参加本次活动的有《江苏教育》主编夏新宇，江苏省特级教师吴勇教授，南京市永泰路小学陶会老师，经开区小学语文教研员金东旭副主任，经开区各小学语文骨干教师以及经开实小全体教师。

融合内部生长力，顺势而上。上午的线上直播，首先是学校王静老师执教《少年闰土》，王老师带领学生从描写中品读人物、从表演中品味人物、从对比中品析人物，在多角度的赏析中，少年闰土的形象不断丰满和立体起来，继而顺势将阅读与写作有机融合，培养了学生思维能力和表达能力。接着，副校长王丽珍带来专题讲座《创学堂:涵育“善创少年”的学教实践探索》。讲座中，王校重点分享了学校践行“创学堂”这一种生活方式，汇报了“创学·堂”日常课堂教学、“创·学堂”校内学习基地、“创学堂”校外课程基地三个层面的推进实施策略。紧接着，徐秋香、经辉和陆艺丹老师围绕 “创学堂”项目，就学科实施策略进行了微讲座交流。无论是课堂教学实践，还是理论交流分享，都展现出了学校创学堂研究的内部生长力。这是阶段成果的一次展示，更是项目研究的抛砖引玉。

融汇名师引领力，乘势而起。下午的活动现场，南京永泰路小学陶会老师带来了《好的故事》教学展示。陶老师抓住单元语文要素“借助相关资料，理解课文主要内容”，以“资料”为支架，多层次呈现资料，多形式感情朗读，层层深入，引导学生走进鲁迅。江苏省特级教师吴勇执教习作示范课《有你，真好》。整堂课中，吴特始终渲染“有你，真好”的温暖氛围，以自己的写作经历为例，引导学生选择温暖场景，感知温暖表达，刻画温暖画面，分享温暖情感。 两位老师的示范课，给学校“创学堂”语文教学实践研究融汇入了一泓源头活水，给老师们的实践引领了方向。

融通专家作用力，蓄势而发。精彩的教学展示后，吴勇老师带来了《创意表达——文学阅读与写作的融合点》专题讲座。吴特从“文学”的内核在于“创意表达”、“文学”的重心应在“创意表达”和“创意表达”当从“阅读”走向“写作”三个方面对“创意表达”进行了阐述，将语文新课程标准理论和一篇篇鲜活的课例融会贯通，引导老师们在教学实践中捕捉文学阅读与写作的融合点，从而指引学生进行个性化、独特化地创意表达。

《江苏教育》主编夏新宇老师从追踪一本杂志的角度引领教师专业发展，为一线老师成功申报课题、撰写论文和发表论文指明方向，她激励老师们“以终为始”，积累实践经验，积淀理论素养，笔耕不辍，结出研究硕果，由一名教书匠成长为一名教育者。

专家入校赋新能，教研相长促提升。精彩的课堂实践，为创学堂研讨提供了丰富鲜活的样本；独到的理论前沿，为创学堂学教实践深入探索带来更多的思考。相信，在探索创学堂学教实践的过程中，老师们定能欣赏到更美的风景，享受到更多的幸福。