认识 年、月、日的秘密

一、引入课题

今天老师带来了一位好朋友，它是——哆啦A梦！它有一台神奇的时光机，能带我们回到过去。让我们跟随着时光机回到过去看看有哪些精彩的瞬间。（展示课件）

师：我们来到了2023年，这是哪一天呢？

生：是2023年的儿童节

师：2023年的儿童节是星期四，我想知道今年儿童节是星期几?你有什么好办法？

预设：查阅2024年的年历。

师：可是老师没有2024年的年历，想聘请在座的小朋友设计、制作今年的年历，大家有兴趣吗？

引入课题：今天这节课我们就开展年历DIY的活动。

师：想制作一份年历，我们需要知道什么呢？

交流： ①一年有几个月；

 ②每个月有多少天；

 ③2024年第一天是星期几；

师：这些问题哪些是你已经能够回答上的？

预设：一年有12个月；

2024年的第一天是星期一；

（可以查询2023年年历的最后一天，这是2023年12月的月历，现在你知道2023年的第一天是星期几了吗？）……

追问：想准确的知道每个月天数，我们可以去哪里寻找答案呢？

二、探索新知

（一）借鉴年历，寻找制作内容

师：老师为每位小朋友都准备了一份年历卡，请拿出来，根据活动要求，完成创学活动一。活动要求：

①看一看：观察年历是由哪些部分组成的。

②填一填：请你在表格中填出每个月的天数。

③比一比：小组交流，比一比填写的天数有什么相同和不同。

④说一说：你有什么发现。

环节一：

师：我们一起来交流一下。谁来汇报年历是由哪些部分组成的？

小结：同学们请看，年历表中，最大的数字是年份；比较大的数字是月份；小的数字是日期；汉字代表星期几。

环节二：

师：通过观察，你知道一年有几个月吗？（课件：一年有12个月）

    谁来汇报你观察的是哪一年的年历，每月有多少天？从1月报起，只报天数。

那其他的年份呢？

环节三：

师：同学们，仔细观察每月的天数，有几种情况呢？（指课件）

有些月份的天数是31天，（板贴：31天）

你能具体说说有哪些月份吗？1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月。（板贴月份）像这样有31天的月份叫做大月（板贴大月）；同学们数数看一共有多少个大月？（板书7个）

有些月份的天数是30天（板贴：30天），一起数一数4月、6月、9月、11月（板贴月份）。像这样有30天的月份叫做小月（板贴小月），有几个小月呢？（板书4个）

2月可能有28天或29天，所以称为特殊月。

（二）记忆大小特月

为了更高效的编制年历，我们需要记住大月、小月的月份，你有好办法吗？小组之间互相交流一下，待会儿老师来提问，开始吧！

都讨论完了吧，谁来说说自己的想法吗？预设：

方法一：拳头记忆法

生：我可以用拳头数。

评：这真是个好办法，请你到前面给大家演示一下怎么用拳头数。

    你太厉害了，告诉了大家一个这么棒的方法。同学们，谁来告诉我，凸起来的地方代表什么月份？凹下去的地方，又代表什么月份？其中哪个月份是特殊的呢？

    接下来我们跟着电脑老师一起数一数吧。除了这个方法，你还有什么与众不同的方法吗？

方法二：单双数的规律

师:如果不借助拳头，你还有好办法吗？看看这些大月（黑板贴）找找里面的规律。

生：在大月的月份中，有些月份是单数，有些月份是双数。

评：恭喜你们，发现了大月月份中的单双数规律，7月8月连着数，7月之前是单数，8月之后是双数。现在请你闭上你的小眼睛，大声的说一说哪几个月份是大月。还有其他方法吗？

方法三：口诀记忆法

生：我还知道有一句口诀，“一三五七八十腊，三十一天永不差”。

师：我们在长期的生活实践中形成了记忆大小月份的口诀，感谢这位同学的分享。我们一起来读一读，记一记吧。腊月就是十二月。

小结：本节课为了编制了年历，系统的认识年、月、日相关的知识，了解到一年有12个月，知道了哪几个月是大月，哪几个月是小月；2月是一个特殊月。（板贴：认识年月日）

（三）动手实践，开启编制年历

师：掌握这么多知识，现在你们有信心编好2024年的年历吗？时间有限，每人选择一个你喜欢的月份，编一编月历，这样我们就能汇总成一个年历啦！试一试。

师：看到有人迟迟不下笔？采访一下什么原因？

师：是呀，要编2024年的年历，只知道每个月的天数，可不行，还要知道每月的第一天是星期几。在这基础上才能编。我为大家标好每月第一天是星期几，接下来请同学们完成创学活动二——年历DIY。

活动要求：

①选一选：选一张你喜欢的月历，编一编；

②说一说：我编的      月，它是      月，有      天；

③圈一圈：圈出你认为重要的日期，和同桌分享。

汇报交流：（拍照）

接下来老师也挑选几位小小设计师作为代表和大家分享他们是如何制作的吧。

第一位小朋友（6月）：

引导：我编的几月，是什么月，有多少天。1号对着哪一个汉字？要确定了1号的位置才能继续往下编。

你圈出的是哪一天？  

现在你能告诉大家今年的六一儿童节是星期几吗？

第二位小朋友（大月）：

第三位小朋友（2月）：

    提问：今年的2月是28天还是29天？是呀，今天就是2月29日。选择编2月月历的，请把你的月历编写完整。

小结：通过大家的努力，我们成功制作出了2024年的年历，可真了不起！

三、巩固练习

那你知道2024年全年有多少天吗？请你动笔算一算。哪位小朋友和大家分享你的方法？

方法1:12个月加起来。（第一个31表示什么意思？1月份的天数）

方法2：乘法计算。（为什么用31×7？）

方法3：假设法30×12+7-2

比较发现：通过假设法求解，计算更为方便。

生活正因为有了数学而精彩纷呈，用所学知识来猜一猜生日吧！

老师给大家一些小提示，请看：

（1）连续两个大月中的一个月； （有想法了）

（2）既不是7月，也不是8月； （要思考了）

（3）一年的第一个月。         （有答案了）

为什么1月是也连续两个大月中的一个月。是呀，一年又一年，一年结束新的一年又开始啦，1月和12月都是大月。

提问：你能借助每月天数和一些节日设置问题，考考大家吗?同桌两人讨论讨论。

四、总结提升

这节课，你学习到了哪些知识？（相机补充年月日的关系）

那你还记得有哪些时间单位吗？它们之间的关系你还记得吗？1分=60秒，1时=60分，1日有多少时呢？一年有多少天？

老师把2024年每月的天数也统计到表格中了，今年2月是29天，明年2月有多少天呢？2026年2月有多少天呢？你又有什么新的发现？留给我们课后思考？

孩子们一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴，我们学习了年月日的知识以后，更要懂得珍惜时间，学会合理安排时间！

板书：

年   月    日

                        时  分  秒

31天     大月   1、3、5、7、8、10、12月

30天     小月     4、6、9、11月

28天29天  小月    2月