课题

Letter Ss

教时安排

1

教师

谢成

日期

2021.10.15

一、教学目标

1. 通过看、听、说以及观看字母的介绍视频，准确认读字母Ss，区分Ss的大小写形式，初步感知书写的顺序。

3. 准确认读含有Ss的单词：sun，snake，感受Ss在单词中的读音，并适当拓展swan，seal，sofa等单词。

4. 通过示范读、表演读读、小组读等方式掌握诗歌s, s, s, s is for sun. s, s, s, s is for snake.Silly snake,silly snake,sleep,sleep.Ss says s,s,silly silly snake.

5. 在歌曲、诗歌、动画、游戏等交往互动的活动中感受到英语学习的乐趣。

二、重点难点

能熟练吟唱两首儿歌；熟练掌握并运用s的音素音。

三、课前准备

PPT   练习纸

四、教学过程（第一课时）

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

Pre - task  procedure

1.Free talk

Hello/Hi/Good morning，I’m  Aa....

Are you...?

2. Play a game

Which letter do they like?

So today we’ll learn letter Ss揭题

1.Hello/Hi/Good morning....

Yes,I am./No,I’m not.

2.Ss

Big S

Little s

师生进行简单的打招呼练习，复习一二单元句型。

四性1：

挑战性的任务

While - task

Activities

1. Let’s find.

Look at the picture,can you find Ss

What do they look like?

Where can we find Ss?

EMS/SOS

2. Let’s write.

3.Let’s sing

(1)Ss is for...

(2) More words with Ss.

(3) So many words with s,so s pronounce ...

示范动作

1. One student go to the blackboard and circle Ss。

Snake,rope...

Try to read.

Say hello to Ss.(He’s S.He’s my friend)

Work in four.where can we find s in our daily life.

2. Trace on the book.

3. Ss is for...

Watch and learn.

S is for sun/snake.

Watch the video.

Work in pairs,choose the way they like.

Make a new chant.

s

Check the answer from the new chant.

Silly snake,silly snake,

sleep,sleep.

Ss says s,s,

silly silly snake.

Act the chant.

Work in pairs

四性2：探究性学习时空。

从图片中找寻含有Ss的单词,强化s的音形。

四性2：探究性学习时空

Consolidation

1. Let’s read

翻翻卡出现含有s的字母组合sad/fos/bis/seg

2. Spelling game

3. Listen and tick

Try to read

字母音+音素拼读

Work in pairs,用小卡片摆出新的字母组合，同桌互读

Tick the correct answer they hear

四性3：互动式深度会谈，从单词中归纳s的发音规则，尝试拼读字母组合。

四性4：创新性知识运用

Homework

1. 跟读录音，巩固所学诗歌。

2. 书写字母 Rr Ss 4遍，注意书写的位置和顺序。

3. 和同桌玩一玩拼读游戏。

培养学生良好的课后复习习惯。通过创编字母组合的作业，强化拼读能力