教学内容

三上 自然拼读和《The joke》绘本融合

教材分析

文本解读   

绘本选自《丽声北极星自然拼读绘本》第三级The joke。讲述的是小主人公Jobe喜欢跟家人开玩笑，他在生日的当天，家人们也跟他开了一个玩笑，让他度过了一个难忘的生日。突出了“”的主题。

（1）[What] 主题意义和主要内容

本节课是一节课外绘本阅读课，话题是The joke，主要以主人公Jobe喜欢开玩笑，围绕他的心情变化，家人们给他开了一个玩笑的故事而展开。

（2）[Why] 写作意图

绘本故事是文字和图画相辅相成的图画故事书，它是一本表达“爱”的主题的读本。通过绘画和文字两种媒介，提供给学生学习英语的真实生活情境和丰富的词汇，协助发展学生的语言能力。

（3）[How] 文体结构和语言修辞

绘本中的主要是Jobe和哪些人开玩笑，主要涉及开音节单词的朗读。

学情分析

英语拼读能力是英语阅读的基础。学生能够掌握字母的发音，能够运用自然拼读的方法去读单词读句子，是英语阅读能力最重要的部分之一。而对于低年级学生来说，单纯的字母拼读略微枯燥，容易失去兴趣。因此本书将字母发音和拼读规律融入到有趣的绘本故事中，利用故事丰富的情境和趣味性，在感知故事内容过程中，引导学生关注语言，关注元音字母在开音节单词中的发音使学生能够较流利拼读单词，争取做到见词能拼，提升阅读能力。

教学目标

1. 学生能通过阅读绘本，理解文本大意，进行信息获取与处理；

2. 能用学到的拼读能力准确读书文中的核心单词。

3. 学生能掌握一定的阅读策略进行绘本阅读，体会阅读绘本的乐趣。

教学重难点

1. 能用学到的拼读能力准确读书文中的核心单词。

2. 学生能掌握一定的阅读策略进行绘本阅读，体会阅读绘本的乐趣。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

Warm up

Say the chant 

The letter chant

课前儿歌，常规

Pre-reading

1、教师和学生开了一个玩笑

2、出示封面题目

What do you know from the cover?

What else do you want to know?

He is Jobe.

Jobe 喜欢开什么玩笑？

他和谁开玩笑？

他怎么样开玩笑？

引导学生仔细观察封面并提取相关信息，例如主要人物，标题，作者等。

While

-reading 

3、Look, This is the title ，The joke. Why does it say“The joke”？ Let’s see. Oh, because Jobe likes to play jokes.

4、Who does Jobe play jokes on?

Look. Who is she?

Let’s listen.“He plays jokes on Mum.”

What’s this? Guess.

Maybe.

 What does Mum say?

Do you think it is a snake?

What is it ? Let’s listen.

“Ha!Ha! A bit of hose!”

5、Q1：Who else does Jobe play jokes on?

Q2：What jokes does he play?

Read page 3-6,use your pencil and circle the information.

6、Check the answers.

分析Dad和cat的两幅图，领着表演一下后进行小组活动进行演一演。

Why does Jobe play these jokes? Because he likes to play jokes.

7、Today is Jobe’s birthday.He is so happy. On my birthday I hope I get a big cake and a nice dress.If you are Jobe, what do you want to get?

Let's listen what does Jobe want to have?

8、Why does Jobe want a joke book? Because he likes to play jokes.What happened then?Let’s see.

9、 Does he get a joke book ?

Is he still happy?How is Jobe now.

Why?

What does he find? He finds a note. What’s on the note?

The numbers are on the note.We call it code.What does it say? Then he gets the book.He looks and looks.This book is a code book.

分析code. There are some letters too. 1is a, 2 is B,...10 is...

10、Who are in the garden?

The family play jokes on Jobe.They want to give Jobe a surprise.They love each other.

Jobe likes to play jokes.

She is Mum.

学生读这句话。

It’s a ...

学生听并模仿

No.

学生模仿读

学生读和圈

选择一幅图进行小组活动和表演。

I hope I get a ...

A joke book.

No.

No.

Numbers.

学生解码

通过观察图片、搜索文字关键信息等阅读手段学会理解绘本，在阅读中培养学习能力。

Post-

reading

1、Read the story

2、Retell the story

3、Read the key words.

学生说和读

Homework；

Need to do:

1、Read the keywords.

2、Listen and read the story.

Choose to do:

Retell the story.