“运用电子白板，提高小学生英语课堂阅读效率”课题研究第五阶段计划

李叶

一．研究背景：         

    通过第四阶段的研究，我们对信息技术环境下如何促进学生英语阅读有了一定的认识和理解，并通过研究，积累了一定的经验，获取了一些的成果。但在此过程中，也暴露了许多不足之处：（1）电子白板的新技术只有个别老师熟练掌握，大多数老师较为生疏；（2）学生的单词量不过关，最起码书本上要求掌握的单词还没能掌握得牢，掌握得好；（3）知识面很狭窄，不了解国外一些风土人情及相关的知识背景；（4）学生缺乏正确、有效的阅读方法和阅读技巧；（5）学生缺乏英语阅读的氛围。以上种种不足，有教师在研究意识方面、实践水平和理论修养方面的问题，在一定程度上都影响了课题研究工作的进行，同时也不利于教师和学生得到提高。因此，如何在前面基础上规范课题实验的流程，提升实验的质量、提高自身的业务素质已成为每一位实验教师迫切需要改进的方向。由此，课题组制订本阶段的研究目标。

二．研究目标：

    总研究目标是：运用现代教育理论与教育思想：特别是电子白板，通过教学改革与实验，进一步研究和探索基于信息技术环境的符合素质教育要求的以学生为主体的能有效提高学习活动效果的教与学模式，进一步提高信息技术环境下学生进行有效学习的能力，从而提高学习活动的实效性，切实提高学习效率，为学生的自我发展和终身发展奠定基础，促进基础教育教学的深化改革。

    在总研究目标的基础上，我们进一步细化研究目标，具体如下：

1、探索电子白板的运用下，提高小学生英语阅读能力的课堂教学模式。

2、提高教师和学生的信息素养。

3、开发四年级阅读教学电子校本课程；

4、搜索有效的英语阅读网站，推荐给学生，形成课外阅读资源；

5、撰写相关论文，形成理论成果。

三．研究措施：

（一）制度保障。

1、期初计划作蓝图。

2、考查制度来督促。

3、经费来源作后盾。

（二）理论保障。

    本课题的研究强调遵循以现代教育思想为指导，以现代教育理论为武器，以信息化学习为核心，以实现学生的自主学习为目标。本学期，实验教师应进一步增强学习课题研究相关理论的自觉性，主动通过报纸、杂志、网络、书籍等途径学习相关理论，在泛读的基础上，结合校本培训的要求，每个成员要精读一本现代教育技术理论专著，及时做好理论摘记，系统提高自己的理论修养，在系统学习和实践的基础上，完成有质量的案例，教学设计，论文各一篇，同时，积极借鉴其他学校相关课题研究的成果，指导自己的课题实验。课题组将继续组织校内课题研究课观摩，组织校内的课题研究交流会，邀请相关专家来校讲座，组织教师外出参观学习，并进一步完善课题理论信息、实验进程、研究成果的发布平台，使实验教师能够及时上传实验教案、进程、成果、调查分析等信息，便于课题组便捷动态管理，力求全方位、立体化的提升实验教师的业务素养，确保课题研究的顺利进行。

（三）方法保障。

本学期课题研究方法主要采用行动研究法.

具体要求如下：

1、每月制订一个研究专题。每月中的各周活动分别围绕当月专题按主题沙龙，设计教学方案，说课，上课和评课等一系列流程进行。

2、每进行一次实验课，实验教师必须累积上课前的实验计划（计划中包含预期要达到的目标）、教学设计方案、学生的原始分析、教后分析、实验课的结论分析（实际情况与预期效果差异性的比较）、课后实验计划调整。这些累积的课题实验材料，包括教师的实验课件等都必须在研究活动后的月末前上传至课题网页。

3、每位实验教师在开展实验课之前，必须将上课的时间、班级、内容等情况告知课题组，以便课题组组织相关教师观摩学习。

4、每月组织一次上课录像拍摄，并组织有关实验教师进行观摩、讨论。

（四）技术保障。

本学期主要落实好两项培训：

1、落实好现代教育技术能力培训。

2、落实好电子白板的应用培训。

具体安排：

9月

1、组织各实验教师在回顾上学期研究情况的基础上共同讨论制定本年度实验计划；

2、组织课题会议贯彻本阶段计划。

3、各成员筛选教学内容，上报研究课课题和上课时间。              

10月

1、理论学习专题：电子白板环境下英语阅读教学的模式。

2、电子白板应用培训活动。

3、研讨课：五年级

4、三年级书写比赛。

11月

1、组织校五年级电子手抄报制作比赛

2、研究课

3、参加第八届 “21世纪杯”全国中小学生英语演讲赛江苏赛区选拔赛比赛

12月         

1、理论学习专题：信息技术环境下学生自主学习的研究。

2、校英语阅读手抄报比赛。

3、校六年级朗读比赛。

4、校英语阅读能力考级。           

6月

1、理论学习专题：信息技术环境下个人思考与同伴合作学习相结合的策略。

2、总结检查个人上传材料，撰写个人研究总结和由课题负责人撰写课题组本阶段研究总结并交流。

  2009年9月10日