2019-2020第一学期综合实践备课检查
潞城小学综合实践 一 年级备课组备课检查表
检查时间 2020 年1 月 2 日 检查人 刘珊
被 查 人 | 课时 | 备课情况 （活动主题，活动目标、活动过程设计、板书、作业设计与布置、教学后思、备课格式规范等） | 检查等 第 | ||||
赵碧玉 | 13 | 教案写明课题，三维目标及教材、学生分析，教学重点难点，教学过程步骤清楚，教学课后总结，有课后的反思。 | 良 | ||||
王洁林 | 13 | 对教材的整体把握，对学情的用心思考，对课堂的充分预设，有特色的个性设计。 | 良 | ||||
刘珊 | 13 | 教学设计、活动过程等规范且巧妙，学习内容的选择和处理科学；学习活动所需要的相关材料充足；教学手段恰当。 | 优 | ||||
章云霞 | 13 | 按教学进度备课，设计有层次。认真研读教材结合本班的实际情况，教学目标明确。 | 良 | ||||
张琴玉 | 13 | 教案写明课题，教学重点难点，教学过程步骤清楚，教学课后总结，有课后的反思。 | 良 | ||||
张芳芳 | 13 | 教案写明课题，设计巧妙且充满思考性，重难点明确，教学时间安排合理恰当，教后反思深刻。 | 良 | ||||
备课检查小结：刘珊 优秀
一、教案方面的特点与不足：
（一）优点：
1、绝大多数教案设计完整，教学重点、难点突出，设置得当，紧紧围绕新课标，能突出对学科素养的高度关注。教师撰写的课后反思比较写实，教学后记能体现教师对教材处理的新方法，能侧重对自己教法和学生学法的指导，陈珠凤老师还能对自己不得法的教学手段、方式、方法进行深刻地解剖，能很好地体现课堂教学的反思意识，反思深刻、务实、有针对性。
2、教案能体现多媒体教学手段，注重培养学生的探究精神和创新能力。
（二）不足：
1、教案后的教学反思不够认真、不够详细，没能对本堂课的得与失作出记录与小结，从中也可以看出我们对教学后记还不够重视。
2、在以后设计教案时，希望能将课后反思的位置多留几行。从检查教案可以看出有些教师在写教学后记时因行距不够而影响了后记的书写。
潞城小学综合实践 二 年级备课组备课检查表
检查时间 2020年1月2日 检查人丁家怡
被 查 人 | 课时 | 备课情况 （活动主题，活动目标、活动过程设计、板书、作业设计与布置、教学后思、备课格式规范等） | 检查等 第 | ||||
高琴 | 13 | 教案写明课题，三维目标及教材、学生分析，教学重点难点，教学过程步骤清楚，教学课后总结，有课后的反思。 | 良 | ||||
包弘妍 | 13 | 对教材的整体把握，对学情的用心思考，对课堂的充分预设，有特色的个性设计。 | 良 | ||||
朱青青 | 13 | 按教学进度备课，设计有层次。认真研读教材结合本班的实际情况，教学目标明确。 | 良 | ||||
丁家怡 | 13 | 教学设计、活动过程等规范且巧妙，学习内容的选择和处理科学；学习活动所需要的相关材料充足；教学手段恰当。 | 优 | ||||
王敏 | 13 | 教案写明课题，教学重点难点，教学过程步骤清楚，教学课后总结，有课后的反思。 | 良 | ||||
张彩玲 | 13 | 教案写明课题，设计巧妙且充满思考性，重难点明确，教学时间安排合理恰当，教后反思深刻。 | 良 | ||||
备课检查小结：丁家怡 优秀
一、教案方面的特点与不足：
（一）优点：
1、绝大多数教案设计完整，教学重点、难点突出，设置得当，紧紧围绕新课标，能突出对学科素养的高度关注。教师撰写的课后反思比较写实，教学后记能体现教师对教材处理的新方法，能侧重对自己教法和学生学法的指导，陈珠凤老师还能对自己不得法的教学手段、方式、方法进行深刻地解剖，能很好地体现课堂教学的反思意识，反思深刻、务实、有针对性。
2、教案能体现多媒体教学手段，注重培养学生的探究精神和创新能力。
（二）不足：
1、教案后的教学反思不够认真、不够详细，没能对本堂课的得与失作出记录与小结，从中也可以看出我们对教学后记还不够重视。
2、在以后设计教案时，希望能将课后反思的位置多留几行。从检查教案可以看出有些教师在写教学后记时因行距不够而影响了后记的书写。
潞城小学综合实践三年级备课检查表
检查人: 张静 检查时间:2019.1.3
被查人 | 课时 | 备课情况 （活动主题，活动目标、活动过程设计、板书、作业设计与布置、教学后思、备课格式规范等） | 检查等第 |
陈珠凤
| 35 | 上传了“设计制作”系列活动---- “设计消防站路线”活动成果。上传了小组活动计划、活动记录表。活动成果有采访视频、采访照片、采访记录表、调查记录表、调查活动照片、设计活动照片视频等，内容丰富，形式多样。 | 良 |
丁文婷
| 35 | 考察探究系列活动中组织孩子们进行生活垃圾的研究，让孩子们去了解垃圾分类的重要性以及如果进行垃圾分类。整个活动组织形式多样化，学生参与度高，研究内容丰富，研究成果显著。 | 良 |
马骞
| 35 | “环保小卫士”，上传了“考察水污染状况”调查表“家庭浪费水、节水情况”调查表，学生调查记录情况和活动感想。建议成果要丰富，把学生开展考察、调查、观察、制作的活动照片和活动成果都上传上去，展现活动的过程性材料和收获。 | 良 |
薛梦姣
| 35 | “考察探究”系列活动中，上传了“公园探秘”的活动过程，先让孩子们制作了活动计划，接下来通过照片和作文的形式进行了活动记录，孩子们乐在其中，热情高涨。 | 良 |
周婷
| 35 | “社会服务”系列活动中，上传了“学做小小按摩师”活动成果。教师从眼保健操入手，引导孩子按摩时要注意找准穴位、手法正确、轻重适中。活动中孩子们互相按摩，改进按摩手法，同时也为部分老师做了按摩。整个活动一以贯之，过程流畅，有提升点。 | 优 |
张静
| 35 | “职业体验”系列活动中，上传了“组建我们的运动队”活动成果。上传了小组活动计划、活动记录表。活动成果有视频、照片、心得感想等，活动内容丰富，形式多样。学生参与度高，组织能力得到显著提高。 | 优 |
潞城小学综合实践四年级备课检查表
检查人: 朱晓玲 检查时间:1.3
被查人 | 课时 | 备课情况 （活动主题，活动目标、活动过程设计、板书、作业设计与布置、教学后思、备课格式规范等） | 检查等第 |
朱晓玲
| 24 | 教师按时完成应备课时数，教学设计条理清晰，紧紧围绕综合实践课的生活性、活动性、开放性这三个特点，体现新课标的思想，以儿童较为喜欢的活动贯穿整个教学活动，使教学的趣味性和实效性进一步加强。同时也体现了教研主题“引导学生学会观察、学会体验、学会表达。” | 优秀 |
胡英玉
| 24 | 教师按时完成应备课时数，教学思路清晰，目标明确，层层推进，创设合作氛围，消除思维障碍、创设问题氛围，形成问题意识，利用交往与对话生成总结评价，整个过程学生都是参与在活动中、实践中，在实践中求知，在实践中提高。 | 良好 |
张婷玉
| 24 | 教师按时完成应备课时数，明确课程的基本特征，让活动具有综合实践性。教师在活动中扶、放结合，既给了学生充分的活动空间和时间，又给了学生适时的指导与帮助，在活动过程中动眼观察，动耳听，动口说，动手操作，动笔画、写，动脑思考。 | 良好 |
庄茜
| 24 | 教师按时完成应备课时数，教学设计条理清晰，紧紧围绕综合实践课的生活性、活动性、开放性这三个特点，利用交往与对话生成总结评价，整个过程学生都是参与在活动中、实践中，在实践中求知，在实践中提高。 | 良好 |
康英英
| 24 | 教师按时完成应备课时数，明确课程的基本特征，让活动具有综合实践性。教师在活动中扶、放结合，既给了学生充分的活动空间和时间，又给了学生适时的指导与帮助，在活动过程中动眼观察，动耳听，动口说，动手操作，动笔画、写，动脑思考。 | 良好 |
江春燕
| 24 | 教师按时完成应备课时数，教学设计条理清晰，紧紧围绕综合实践课的生活性、活动性、开放性这三个特点，体现新课标的思想，以儿童较为喜欢的活动贯穿整个教学活动，使教学的趣味性和实效性进一步加强。 | 良好 |
潞城小学综合实践 五 年级备课组备课检查表
检查时间 2020 年 1 月 3 日 检查人 李瑞琴
被 查 人 | 课时 | 备课情况 （教学目标、过程设计、板书、作业设计与布置、教学后思、备课格式规范等） | 检查等 第 |
赵佩东 | 24 | 教案写明课题，三维目标及教材、学生分析，教学重点难点，教学过程步骤清楚，教学课后总结，有课后的反思。 | 良好 |
杨旻 | 24 | 按教学进度备课，设计有层次。认真研读教材结合本班的实际情况，教学目标明确。 | 良好 |
王静 | 24 | 对教材的整体把握，对学情的用心思考，对课堂的充分预设，有特色的个性设计。 | 良好 |
宣俊艳 | 24 | 教案写明课题，教学重点难点，教学过程步骤清楚，教学课后总结，有课后的反思。 | 优秀 |
顾磊 | 24 | 按教学进度备课，设计有层次。认真研读教材结合本班的实际情况，教学目标明确 | 良好 |
李瑞琴 | 24 | 突出教学活动，重难点突出，有教学反思。格式规范，环节齐全。 | 良好 |
备课检查小结：
一．优点：
老师们都能根据教学计划中既定的教学进度备课，教案内容详细规范、环节齐全、条理清晰，重点难点突出，书写认真，部分教师的教案中都有较为详实的教学后记和反思，反思质量高，很有实效性，教师活动、学生活动过程体现较清楚。
备得比较好的是：宣俊艳
二．存在问题：
1.部分教案教学过程过于简单，实用性可操作性不强。
2.部分教案没有教学后记反思或对反思认识不深，针对性不强。
三．本学科问题
教师活动、学生活动的设计仅限于教材内容，延伸处理不够，拓展、发散处理不好，有些活动设计意图、目的没有写清，也影响了对教材的进一步挖掘。
潞城小学综合实践六年级备课检查表
检查人: 孙丹 检查时间：1.3
被查人 | 课时 | 备课情况 （活动主题，活动目标、活动过程设计、板书、作业设计与布置、教学后思、备课格式规范等） | 检查等第 |
孙丹
| 24 | 教案写明课题，三维目标及教材、学生分析，教学重点难点，教学过程步骤清楚，教学课后总结，有课后的反思。 | 优秀 |
李益敏
| 24 | 按教学进度备课，设计有层次。认真研读教材结合本班的实际情况，教学目标明确。 | 良好 |
徐秋香
| 24 | 对教材的整体把握，对学情的用心思考，对课堂的充分预设，有特色的个性设计。 | 良好 |
季旭斐
| 24 | 教案写明课题，教学重点难点，教学过程步骤清楚，教学课后总结，有课后的反思。 | 良好 |
韩倩芸
| 24 | 按教学进度备课，设计有层次。认真研读教材结合本班的实际情况，教学目标明确 | 良好 |
苗倩
| 24 | 突出教学活动，重难点突出，有教学反思。格式规范，环节齐全。 | 良好 |
孙丽丽
| 24 | 重点突出，针对教学目标选择教学内容并有相对的教学措施和方法，注重学生学习方法的指导。 | 良好 |
备课检查小结：
一．优点：
老师们都能根据教学计划中既定的教学进度备课，教案内容详细规范、环节齐全、条理清晰，重点难点突出，很有实效性，教师活动、学生活动过程体现较清楚。
二．存在问题：
1.部分教案教学过程过于简单，实用性可操作性不强。
2.部分教案没有教学后记反思或对反思认识不深，针对性不强。
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