国画教学校本化实施的研究之第二阶段小结之二

2008.2—2008.6

执笔：李娜

    在这一阶段中我组成员对作画工具材料，教学方法、形式上进行研究，延续上阶段的教学形式，主要有集体教学、游戏中的教学，兴趣活动中的教学等形式。培养小学生初步的创作能力。并做好课题中期成果汇报。

在教材教法上继续深入研究，不断总结经验、调整计划。每位教师都充分发挥了自己的主观能动性，钻研教材，结合传统文化课题我们开展实施了“藕片香香” “花瓶上的花”等国画课。课前大家认真备课，提出预计课堂上可能出现的现象，并综合这些情况对教案进行修改。课后，我们进行集体讨论，找出不足，提出新的建议。

将国画教学渗透于学生在校生活的研究，探索在小学生在校的参观、劳动、制作、环境布置、欣赏、游戏等各种教育形式与手段中有机渗透国画教学，对他们进行潜移默化的影响和熏陶。引导了学生自由创作，在创作中体现个性、体验快乐。