国画教学生活化化实施的研究之第二阶段计划

（2007.5—2007.11）

一、阶段情况分析

将国画教学渗透于学生在校生活的研究，探索在小学生在校的参观、劳动、制作、环境布置、欣赏、游戏等各种教育形式与手段中有机渗透国画教学，对他们进行潜移默化的影响和熏陶。引导了学生自由创作，在创作中体现个性、体验快乐。

二、阶段目标

1、通过对农村小学生国画生活化教学的研究，确立一套农村小学生国画生活化教学的目标体系，建构一套符合农村小学生年龄特点的国画教材，探索有利于农村小学生学习国画的教学方法、形式和手段。

2、让农村小学生接触、了解、喜欢国画这门民族艺术，愿意用国画的方法表现自己对生活的独特感受；培养农村小学生对艺术的敏感性，挖掘他们的审美创造潜能，促进他们自主全面地发展。

三、阶段过程

五月份

1、定课题研究计划

2、上课题研究课

六月份

1、国画班授课

2、布置国画展板

九月份

1、组织学生参加绘画比赛

十月份

1、国画班授课

十月份

1、办国画小展览。

2、李娜老师上课题研讨课。

3、组织学生参加绘画比赛

十一月份

1、             国画班授课。