《加强校园文化建设，促进学生良好行为习惯的养成》第四阶段小结

执笔：顾萍华

2009年6月

勤俭节约是中华民族的传统美德。但由于社会的进步，人民生活水平的不断提高，使得一些学生在对物质、金钱的观点上存在着一些错误的想法和做法。

一、我国是世界上的13个贫水国家之一。随着我国社会经济的飞速发展和人民生活水平的提高，我国水资源贫乏的矛盾日益突出。国家已经采取积极有效的措施合理开发利用水资源，并积极实施节水战略，但在广大农村地区珍惜水资源、保护水资源、节约水资源的意识还有待于进一步加强。对学生进行惜水、护水、节水教育是学校教育内容之一。

1、让学生了解水是生命之源，深切体会水资源对人类的重要性。

2、收集报刊、杂志或互联网上我国拥有水资源，开发利用及有关水资源匮乏和污染等相关资料，并召开一个水资源的信息发布会，将自己收集的资料告诉同学们，以获得更多的有关信息。   

3、观察日常生活中有哪些浪费水资源的现象。

4、讨论保护水资源及节约用水的做法，撰写保护水资源，节约用水的宣传稿。写一份倡议书，号召全校同学都行动起来，积极投入到这项活动中来。

二、2008年以来，粮食危机席卷全球，过去几个月，全球粮食价格大幅飙升，致使数十亿人受到冲击，而一些“粮荒”严重的国家甚至出现骚乱。粮食危机影响波及全球，对非洲、拉美和东南亚等地区的贫困人口影响尤为严重。世界粮食计划署指出，目前全球有36个国家面临粮食安全危机，其中24个国家在撒哈拉沙漠以南非洲地区。世界银行强调，营养不良问题每年造成全球大约350万儿童死亡。

1、爱惜粮食，学会吃饭

学生围绕“粮食”的话题，通过查找资料，从多方面深入展开对“人口、土地、粮食”的研究，在这个过程中，让学生发现和了解更多“吃饭”背后的事情，培养学生珍惜粮食的情感，提高学生的综合素养。

（1）当一次“稻农”，体验粮食的来之不易。

在综合实践活动中，由大队部牵头，带领学生走进乡村，走进田野，让学生体验播种、除草、施肥、浇水、拾穗等其中的一个环节，让学生当一次“稻农”，真正体会“锄禾日当午，汗滴禾下土”的艰辛，让“粒粒皆辛苦”成为学生发自内心的感叹！

（2）看一部录像，了解粮食的弥足珍贵。

找一部西部欠发达地区人们的生活录像播放给学生看，发动学生与手拉手小伙伴通信，了解欠发达地区人民真实的生活状况，让学生懂得粮食的珍贵。

（3）做一个宣传，懂得节粮的燃眉之急。

让学生亲自设计一些节粮的标语，亲手做一些节粮的警示牌，布置在社区、学校、教室的用餐区域，让这些标语和警示时刻提醒学生保持节约行动。

（4）写一封倡议书，号召全体共同节粮。

“历览前贤国与家，成由勤俭破由奢”，写一封倡议书，号召全体同学养成勤俭节约的好习惯，以勤俭节约为荣，以铺张浪费为耻，从自己做起，从细微处做起，从现在做起。

  培养学生勤俭节约的习惯应从身边小事做起，假以时日，持之以恒，定会有好的回报。