《校园文化建设与小学生良好行为习惯养成关系的探索与研究》

第一阶段计划:培养学生良好的守纪律习惯

                                                   2007.9-2008.1

                                                         执笔:顾萍华

要成才先成人，学生良好行为习惯的培养至关重要，目前我校学生在行为习惯方面暴露的问题极为严重：上课不专心，随意发言，不会倾听同学的发言且喜欢打断他人，作业爱拖拉，下课追逐打闹，上下楼梯奔跑跳跃……独生子女的依赖性、惰性使学生良好行为习惯的养成日趋艰难。如何培养学生良好的守纪律习惯呢？本课题组准备从以下方面入手：

一、创设教育氛围

1、教室宣传氛围（通过晨会、班会、板报对学生进行思想教育）

2、校园宣传氛围（通过国旗下讲话、红领巾广播、专题讲座、宣传橱窗对学生进行思想教育）

3、家庭教育氛围（家访、校信通联系）

4、媒体教育氛围（红领巾电视台录制并播放“行为标兵”、“优秀少先队员”的事迹，小记者现场采访校园中的好人好事。

5、各学科渗透（由各位课任老师在学科教学中进行渗透教育）

二、开展调查问卷活动

三、开展多种形式的活动（班会、中队活动、评选优秀学生等），培养学生课堂上的纪律，课间活动的、集会的纪律。

四、教师撰写有关学生守纪律的习惯培养方面的论文。