常州经开区实验小学
有效记忆单词方法的研究
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理论学习

来源:原创  发布人:胡爱华  发布时间:2012-11-20  浏览次数:
 

A常州潞城小学课题理论学习记载

课题名称:     有效记忆单词方法的研究     

姓名

胡爱华

时间

2012.11

书名

有效记忆英语单词三招式

学习摘抄:

在英语的学习及各类英语考试中,记忆词汇是基础。基础打得牢,听说读写各项才能走的长远。词汇的记忆也是讲究技巧和方法的,新东方在线网络课堂英语综合能力辅导老师就记记词汇的一些方法与大家交流分享。

1.    语境记忆

由于英语是作为第二语言来学习的,所以我们在学习中经常会出现大量反复机械记忆的情况,逐渐降低我们的效率,磨掉我们的耐心。我们发现外国几岁的小孩子也可以说很不错的英文,我们应该在母语学习中借鉴一些有益方法。即沉浸式的语境记忆法。不是一个一个单词的单调记忆,而是把单词代人句子,带入语境。在语境中记忆单词,这样不仅有了生动形象的情景,而且也可以让我们了解这个单词的用法。从而提高记忆的质量。

2.    注意听力词汇的积累

在听力考试中,经常会发生这样的情况,即听时没听出来的词,但后来发现其实这个单词是我背过的。这种情况很常见,并使得很多学生深深为之感到遗憾。其实我们的词汇量是分为阅读词汇、听力词汇、写作词汇的。你在单词的记忆中,是作为什么词汇来记忆的呢?我们要注意,记忆单词,不单是拼写和释义,还要关注读法,关注特殊重要单词的用法。这样尽量避免知道而听不出来,背过而不会运用的局面。

多感官配合记忆

俗话说好记性不如烂笔头。所以很多同学喜欢在背诵单词中进行单词抄写。其实这种方法很好,不仅可以避免走神,还可以通过调动眼、脑、手多重感官而使得记忆更加深刻。科学研究表明,记忆中调动多重感官可以有效提高记忆的质量。所以我们在记忆单词时,可以考虑综合调动眼、脑、口、手。用手写下来,大声念出来。这样会达到一个比较好的记忆效果。

单词的记忆是一个慢功夫,是一个下功夫的过程。但在用功前,确定一套有效合理的实行方案是及其重要的。我们要注意方法的运用,使得单词记忆事半功倍。

学习体会:读完这篇章,我们深刻记住了:单词是死的,句子才是活的!!! 历来心理学家和语言学家都强调在一定语言环境中记忆词汇的必要性和重要性。通过语境法掌握的生词,不仅使人历目难忘,它还远比机械记忆法下的生词有价值。机械记忆的生词,脑中只有它们的一个或几个孤立的、毫无生气的义项。若是阅读中再碰到它还好办,只需对词的意义进行重新搜索,调出贴切的意义,就能理解所阅读的材料(其实这已借助了语境来选择语义);若是进行英文写作,就常常煞费心思,不知刚背下的与所要表达的语义相符的那一新词是否适合于正在写作的语境中。这就是说,机械记忆的生词常常会使记忆者搞不清其具体的语用情况及语法情况。这样的新词即使记忆下来了,又怎能算掌握了呢?又怎能学以致用呢?语境猜测记忆法所记忆的生词往往与其适应的语境同时融入了人的脑海中,使人能学而会用,这亦即David 讲授英文写作课却要我们根据语境来推测生词的良苦用心所在。胡明扬先生认为,学语言要大量阅读,从所读材料中,可以了解语言习惯。你没有听到或没有看到的语言现象,千万别创造,一创造往往出错。这是非常有道理的,语境记忆法可以让我们熟悉生词出现的上下文语境,让我们全面看出它的语用情况及语法现象,可以一次性掌握生词,而不必再查其他资料。这种记忆法实在是既便捷又实用,非常科学。