姓名

任嫣然

时间

2012.6

书名

小学英语记忆单词方法

学习摘抄：

1.机械记忆法。机械记忆就是通过反复的听说读写来重复该单词，以达到记忆的目的。这种方法在词汇教学时最为常见，其特点是不要求去理解材料的意义，不注意联系过去的知识经验；不要求采取其它有效的记忆方法。机械记忆法简单易行，对于没有意义的外语单词，还需要用机械法去记。所以机械记忆也是学习中不可缺少的一种方法。但是机械记忆也有不足，由于不理解事物的意义，不与已有知识联系，新知识难于纳入个人的认知结构，不易融化为个人的知识成分，所以记忆效果差，费时多，效率低，遗忘快。因此教师采用此方法时应注意与其他方法相结合。

2.归纳记忆法。

归纳记忆法，是将所记忆内容按不同属性加以归纳，然后分门别类地记住这些内容及其属性的记忆方法。在词汇教学中，可以根据词类归纳记忆：按词义归类,如按季节season分为spring、summer、fall、winter，星期week分为Sunday、Monday、Tuesday、Wednesday、Thursday、Friday、Saturday等；按同义词反义词归类，如同义词smart/clever，big/large，反义词tall/short，young/old等；按词形相近归类，如bike、like、hike，tall、ball、call等；

3.游戏法。

    传统的单词教学法，往往容易使学生产生疲劳和感到厌烦，课堂教学气氛沉闷，不利于提高学生学习的积极性。如果教师在讲课的同时能够结合高年级学生的心理特点，适当地设计一些游戏，将会引起学生的注意，充分调动学生的积极性，活跃课堂气氛，让学生在玩的同时学习和巩固单词。教师可以采用以下的游戏：let’s chant、你来比划我来猜、故事接龙、字母排列单词等。例如在人教版小学英语六年级下册Unit4 My Holiday中，教师可以通过歌曲What did you do on your holiday? 这首歌来复习和巩固该句型和本课重点单词和词组。

4.特殊词汇组块记忆法。

词和词在很多方面都是相互联系的，这也是掌握词汇并将其存储在记忆中的方式。词汇组块，即多词词汇单位(multiple word unit)或词汇程式(lexical formula),是指以整体形式储存在大脑中的一串词,可整体或稍作改动后作为预制块供学习者提取和使用。如固定搭配、惯用法、(半)固定表达法等都可看作词汇组块。词汇组块在语言使用中出现的频率很高。当词汇以组块的形式来记忆时，将减少学习者的负担，并且能使我们的表达更加地道流利，而不是根据汉语生硬翻译过来。例如：go swimming，have a cold，answer the phone等可以在操练巩固阶段直接联系固定搭配来进行记忆。

学习体会：

小学英语词汇教学不仅是知识上的教，还应该是学生学习方法上的指导，要使学生不仅学会，而且会学。这就要求教师不仅具备扎实的英语知识，还应该学会从学生的角度出发，引导学生发散性思维，使词汇学习成为英语的良好根基。