4A 单词教学法

Unit 1 I like dogs

Cat 猫        dog 狗       elephant 大象    horse马

Lion狮子     monkey 猴子   panda 熊猫      tiger老虎

可以运用韵律诗教学法：朗朗上口

Zoo,zoo,go to the zoo: Cat,cat miao,miao,miao

 Dog,dog,wang,wang,wang,Elephant,elephant 鼻子长

Horse,  horse ,跑得快 ；Lion ，lion，大开口

Mongkey ,monkey真调皮；Panda,panda,胖乎乎

Tiger,tiger,兽中王

Say a ahyme:配上节奏，学生爱学。

Little monkey,in the tree,

Little dog,run with me!

Little cat,on the mat,

Little panda,cute and fat.

Unit 2 Let’s make a fruit salad

水果类单词:banana, grape, mango, pineapple.

          Apple，orange，peach，pear

可以运用实物法

指通过展示实物或玩具模型，教学水果单词。如教mango,banana等单词时，一边展示实物，一边教学有关的生词。在教pineapple, peach等这个季节难买到的水果单词时，出示玩具菠萝，桃子等。这样学生很容易把实物与英语单词联系起来识记，在头脑中留下深刻印象。

Unit 3 How many?

Numbers ：thirteen ,fourteen, fifteen, sixteen

          Seventeen, eighteen, nineteen, twenty

单词记忆法：对比记忆，联想识记，唱英语歌

本单元以“How many”为主题，重点学习13——19之间的数字单词和句型How many

+名词复数 do you have ?...及其回答。．学生 三年级已经学习过1-10的数词，可以通过1-10的词汇的拼写和发音来教学13-19，便于孩子对比记忆和联想识记。或者唱英语歌《Let’s count》《Number song》

Unit 4 I can play basketball

basketball，篮球                football  ，足球

Jump，跳          skate  溜冰          swim  游泳

可以用实物记忆单词：Basketball，篮球        football  ，足球

体态语言法记忆单词:Play basketball，打篮球                Play football  ，踢足球，老师和同学一起做动作，跳，溜冰姿势，游泳姿势：Jump，跳          skate  溜冰          swim  游泳

通过体态语言进行一些单词的教学，能让学生进行动态记忆，心领神会。

Unit 5 Our new home

bathroom、bedroom、kitchen 、living room,

 a clock/ a sofa/  a fridge/  a table.

教学法：画一画，说一说，唱一唱，

本单元主要学习如何谈论家居物品以及物品的方位，要求学生能掌握家居物品的名称如：bathroom、bedroom、kitchen 、living room,掌握家中表示物品的单词如：a clock/a sofa/a fridge/a table. 在句型方面，要求学生掌握Where’s …?It’s…Where’re…?They’re…通过画一画某个室有什么家具、说一说物品的方位的形式，激发学生的兴趣，让学生充分扎实掌握该句型及其单复数的运用，从而能正确灵活的来表达物品的方位

把所学单词bedroom,sofa,chair,desk等编入学生熟悉的歌曲唱一唱。美妙的音乐能活跃学生思维及情绪，在歌唱中学生既陶冶了情操，又学到了知识。

Unit 6 At the snack bar

a cup of coffee,  a cup of tea,  a glass of juice,   a glass ofmilk

 rice,       fish,     hamburger,       noodles,    sandwich,

可以运用故事教学法：

把这些单词穿插在故事中,并用多媒体课件展示出来:在装饰着小彩灯、各色汽球的快餐店里,同学们在一起为某同学举行一个birthday party。随着故事情节的发展,课件上逐渐呈现同学们喜爱吃的食物,教师逐一教授单词。在故事中出现的是小学生感兴趣的食物，都是他们喜爱吃的,故事情节又生动有趣,所以学生在听故事时,注意力很集中,并且急于想知道这些食物的英语表达方法,这样,充分调动了他们的求知欲与学习积极性。

Unit7 How much?

fan  扇子  umbrella 伞    shoes 鞋子   socks 袜子

可以运用图片或者实物，对于某些单词，用色彩鲜艳、形象生动的图片教学，会收到与实物呈现相同的效果。如教以上这些单词，通过图片展示，学生一目了然。

 twenty      thirty     forty     fifty 

Game: “Magic eyes” 利用游戏环节，快速闪现，复习已知的数字，1到50的单词,为下一步应用句型How much?It’s…yuan,please埋下伏笔。

Unit  8  Dolls

big,大small,小long,长的 short短的,fat,胖thin瘦，tall,高，short矮

可以用比较法或者儿歌加动作

Tall as a house

Small as a mouse

Big and fat

Short and thin

身体部位：eyes,   hair,    mouth,   nose,    ears.

在游戏中学习关于身体部位的单词，在学了eyes,   hair,    mouth,   nose,    ears.等身体部位的单词后,教师可快速说出这些单词,学生听到指令去找一找，看谁找得快。

唱英文歌曲学习身体部位的单词. Head and shoulder knees and toes  Knees and toes, knees and toes, Eyes, ears, mouth, nose