聚焦《进位加法》中的课堂小结

                                      执笔：周惠芬

 “进位加法”是在学生掌握了两位数加法的估算和笔算的基础上，来学习三位数加两位数、三位数的加法。本节课由两位数加法引出三位数的加法，直接出示两位数加三位数的加法算式，让学生自主探索，感受研究方法的多样性，沟通三位数加法和两位数加法笔算法则之间的联系。让小朋友明确要“一估二算三比较”。然后在巩固练习中突出笔算的重要性。最后在具体的情境中根据实际情况灵活选用估与算的方法，培养学生对数据的敏感度和对具体问题的把握力。为今后学习四位数、五位数加法奠定了基础。下面谈谈本节课中课堂小结的呈现模式。

第一环节研究三位数加法的计算结尾处，教师是这样小结的：三位数加法，我们可以用口算，也可以笔算。在计算前，我们可以先估一估，再算一算，最后还要把估的结果和算的结果比一比，来帮助我们判断算的对不对。在小结中，教师明确提出了做题的一般方法规范。——小结在学习方法优化之机

第二环节巩固笔算，教师的提问是：计算三位数加法，有什么地方要提醒大家的？在学生掌握了课堂讲授内容的基础上,通过教师精心设计的启发性问题作结尾。这样做，不仅可以使学生学得的知识得以条理和升华，而且有利于发展学生的探究能力。

第三环节总结拓展。教师设计了启发性小结：三位数加法会算了，如果是四位数、五位数加法，你会算吗？留给学生在课余时间去思考、印证，以造成悬念，激发学生探求知识的欲望，从小培养孩子热爱数学的兴趣。

每一环节，教师都精心设计了小结，使学生学习的知识得以梳理和提升。