小学生创作型绘画教学的研究第三阶段小结之三

（2013.2—2013.6）

执笔：陆艺丹

    在这一阶段中我组成员对教学内容、作画工具材料、授课形式、表现形式上进行研究，对前几个阶段进行总结性探索研究。为结题做好准备。

每位教师都充分发挥了自己的主观能动性，从平时的日常教学、社团的辅导、以及各级各类绘画比赛中起到了促进作用，时刻围绕小学生创作型绘画教学进行系列的研究。并开展了潞城小学艺术节书画比赛，活动开展地有计划、有目的、有成效。为此，老师们付出了巨大的努力。而学生们通过自己的创意表现都取得了满意的成绩，为自己、班级取得了荣誉。

创作课的正常授课使得师生的收获良多。社团的学生创意、优美的作品不知道到教室，带动着全班的学生。而老师的授课也从点状变为线状又延续成面状，我校的学生绘画水平都有较大的提高。学生在创作的同时，享受着快乐的喜悦，又用自己的巧手美化了生活。