“现代信息技术环境下小学高年级语文课外阅读的研究”
来源：原创
发布人：朱晓玲
发布时间：2012-09-13
浏览次数：
“现代信息技术环境下小学高年级语文课外阅读的研究”
第二阶段小结
信息技术的发展为创新人才的培养提出了挑战，提供了机遇。《基础教育课程改革纲要（试行）》明确要求：“大力推进信息技术在教学过程中的普遍运用，促进信息技术与学科教学的整合，逐步实现教学内容呈现方式、学生学习方式、教师教学方式和师生互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。”所以，把信息技术与语文拓展阅读教学整合、把信息技术融合在语文拓展阅读教与学中，以现代化手段穿越语文拓展阅读内容，再现了解祖国灿烂的历史文化的魅力，为时代培养具有创新思维、创新能力、热爱祖国语言文字的人才很有时代意义。现将前期工作做个简单汇报：
1、填写课题申请书，撰写课题立项报告。上学期末完成
2、确立课题研究方案，落实课题组研究人员。
我们确定了以刘芙华、蒋彩华为组长的课题组成员，成员中有学校的骨干教师，有提供信息技术支持的信息老师。
3、组织课题组教师学习相应理论和教育科学研究方法。
为了让课题组的老师更深刻领悟此课题的意义，信息技术与语文拓展阅读教学整合、把信息技术融合在语文拓展阅读教与学中的优势，掌握科研方法。并多次进行各种信息技术培训以保证课题顺利进行。
4、且行且思，逐步完善
本月我们课题正式进入实施阶段。课题组以落实课题为导向，根据所教学生的年龄特点、接受能力制定不同的教学计划，结合所教学科适当加入富含濡养意义的拓展材料，丰富学生的文化底蕴，提高学生的语文素养。
由于进入课题的时间很短，我们做的很有限，也比较单一。后期我们打算请专家就语文拓展阅读教学给我们做专业的指导。
苏公网安备32041202001011