“网络交流平台上小学高年级语文课外阅读的研究”第一阶段小结

执笔人：刘芙华

2011.9

本课题已经进入到第二阶段，为了让课题活动更有序、更有效地开展下去，现对第一阶段活动作如下小结：

（一）加强课题小组成员的自身学习

为了更好地确定本阶段的目标，我们小组成员通过翻阅理论书籍、网上学习、教学研讨等方法，对自己的知识进行了补足与扩充，对如何制作调查问卷，课外阅读的意义与作用有了更全面、更深刻的认识。在理论先行的指导下，对目标的确立有了更为清楚的方向。

（二）详细分析学生的阅读情况

我们通过问卷调查、座谈会、与家长交流等方式，对五年级学生的阅读情况有了比较详实的了解，他们的阅读兴趣、阅读范围、阅读数量和阅读质量都被我们一一记录并作详细分析，这为课题实施方案的制定提供了科学依据。

（三）在学校网站设立读书专题网页——图书室

      学校在校园网上建设了专门的网上阅读平台，有图书四十几万册，再花大量地人力物力去建设一个读书网站，实在不划算。再加上，现在不允许有发帖，跟帖的设置。所以我们取消了当初的设想，而是引导学生在校园网上的“图书室”阅读，教他们通过百度在网络上搜索资料，进行阅读。