“网络交流平台上小学高年级语文课外阅读的研究”第一阶段计划（2011.4——2011.8）

                                                       何瑜

一、阶段目标：

1、根据学生课外阅读情况调查问卷进行分析总结，了解实验年级实际的课外阅读现状，把握研究的方向。

2、搜集并阅读与本课题相关的学习内容，为课题研究奠定扎实的理论基础，寻找本课题的创新之处。

3、根据高年段课外阅读目标，查找相关课外资料进行搜集、整理，结合网络上的相关优势资源，建立符合该年段学生成长需求的课外阅读网站及资源交流平台。

二、研究内容：

1、制定研究方案，学习相关文献资料。

2、在分析总结调查问卷的基础上，通过发放倡议书倡议学生积极阅读，明白阅读的重要性。

3、在构建阅读学习专题网站，建立校本阅读资源交流与共享平台的过程中，不断开展课题研讨活动，讨论该网站内容板块的合理与优化。

三、具体措施：

1、成立课题研究小组；研究制订课题方案；收集资料信息，进行文献研究；并组织修改、完善方案。

2、每月开展一次理论学习。具体形式：学习笔记交流、集体讨论。

3、及时上传资料。包括：理论学习资料和学习后的反思，调查问卷和分析性小结、网站构建设想等。