江苏省教科研课题研究活动情况登记表

填表人               

《我爸爸》教案

教学目的：

1、让孩子有机会接触优秀的图画书，在欣赏图画书的过程中心情得到愉悦，从而喜欢图画书，渴望看到更多优秀的图画书。

2、在听故事的过程中，培养学生说话、想象的能力。

3、体会爸爸对子女的爱，同时表达对爸爸的爱。

教学重难点：

在听故事的过程中，培养学生说话、想象的能力。

教学内容：

一、导入

板书：我爸爸

二、亲近文本

（一）开始读绘本

1、这是谁？（爸爸）

他怎么样？（胖乎乎，傻呆呆，瞧瞧这衣服的领子夹在里面）

他准备喝茶。他在哪里？（家里）为什么？（睡衣）

爸爸不帅，但很可爱

2、“他什么都不怕，连大野狼都吓不倒他”

请看，这是谁？（大野狼）它在干什么？（朝门外走去）

看看它的表情，怎样？（垂头丧气、低着头，夹着尾巴，手插着）

这是为什么呢？（是因为爸爸）

你看谁来了？（爸爸）

爸爸什么在干嘛？他会说些什么呢？

谁能加上爸爸的动作，爸爸的表情，来说说爸爸是怎样赶走大灰狼的？

好能干的爸爸，面对大灰狼，我好害怕啊！还有谁害怕？但是爸爸却(不怕)，他什么都不怕，连大野狼都吓不倒他，，大灰狼都不怕，说明我爸爸（胆子大）

3、 “他敢和巨人摔跤。”

快看，这是哪儿？（摔跤场）

摔跤场里有哪些人？（爸爸和巨人）

那你看看爸爸，看看巨人，他们在干什么？（他们在比赛摔跤）

这巨人膀大腰圆，可是上届的摔跤冠军哦，你看，这台下这么多人，都不敢和巨人比赛，但爸爸却站在了这台上。

哦，你看啦！看看爸爸的表情是怎样的？（轻松、有点微笑）

看看巨人的表情是怎样的？（眉头紧锁）

那你看懂了什么？（爸爸镇定自若、嬉笑，巨人无比痛苦）

爸爸好勇敢，孩子们读读吧，出示字“他敢和巨人摔跤。”

4、“还会走钢索，而且不会掉下来。”

他呀，还敢走钢索，钢索在那儿，那么高，爸爸还敢走在上面，

你瞧，云都变成皇冠戴在他头上了。爸爸呀还不会（掉下来）

读一读吧，还会走钢索，而且不会掉下来。

5、爸爸什么都不怕，连坏蛋大野狼也不怕，他敢跟大力士摔跤，还敢走钢索，而且不会掉下去，爸爸胆子大不大？（大）

哈哈，看完这三幅图，你想说我爸爸（真的很棒）

你的心里感到有这样的爸爸怎么样？（自豪、骄傲）

那就把你们的感受，你们的体会，你们对爸爸的崇敬和骄傲，送到这三句话里去读读吧！

我爸爸真的好棒，因为他非常的（胆大）板书：胆大

这就是我爸爸，他真的好棒。我爸爸棒不棒？（棒）

（二）看动物图片，指导句式“爸爸像（     ）一样（      ）”          

1、“我爸爸吃得跟马一样多”

咦，爸爸到哪儿去了？爸爸呢？你笑了。（变成了马。）（变成驴了）

你说马，你说驴，我要说明一下马的耳朵短，驴的耳朵长。你说是马还是驴？（马）

爸爸变成了马，是说爸爸什么？

从体型来看是说爸爸——（很胖）（很壮）

很胖，是因为他很——（能吃）

齐读：我爸爸吃得跟马一样多，爸爸吃得多吗？（多）

吃得多，说明爸爸的力气（大）

2、 “游泳时像鱼一样灵活”

爸爸呢？爸爸又上哪里去了？咦，爸爸又变成（鱼了），鱼在水中游得（很快），这可不是一条笨拙的鱼哦，这条鱼特别的（灵活）

那读读吧“爸爸游泳时像鱼一样灵活”

真好，那就写下来吧。读读吧（灵活）

3、大猩猩和河马：用猜的

你想说哪个就说哪个？

他像大猩猩一样强壮，也像河马一样快乐。

我爸爸真的很棒！

4、 出示：爸爸像（      ）一样（      ）。你准备画什么？

你能用这样的句子说一说吗？请你们展开想象的翅膀，（爸爸像章鱼一样游得快，我爸爸像小蜜蜂忙碌，……）

这就是我爸爸，他真的很（棒）

让我们接着看书， 师生配合朗读：
我爸爸像（房子一样高大）。有时又像（泰迪熊一样柔软）。

什么时候你会觉得爸爸像泰迪熊一样柔软啊！（抱我的时候）这时爸爸好温柔啊。

他像猫头鹰一样聪明。
 “有时候也会做一些傻事。”爸爸做了什么傻事？是啊，爸爸想在我们面前显示他发型像扫把一样酷。

我爸爸真的----很棒！

（三）继续读绘本

1、“我爸爸是个伟大的舞蹈家。”

我爸爸不但灵活、强壮，他有好多好多的本事，你瞧，我爸爸在干嘛？（跳舞），你不说他胖吗？在我眼中可是个伟大的舞蹈家。

爸爸好棒啊！

2、“也是个了不起的歌手。”

爸爸不仅会跳舞，他还会唱歌呢？

瞧瞧爸爸跟谁站在一起唱歌呢？

这可是世界著名的意大利男高音歌唱家帕瓦罗蒂，你看爸爸和他一起唱歌时还站在他前面呢！

你说我爸爸怎么样？我爸爸真了不起啊！

孩子们读读吧！

3、 “他踢足球的技巧棒呆了。”

看看，看看，爸爸还会（踢球）呢？你看，他的动作真帅，踢足球的动作帅呆了，你看那云朵都变成了球状，想被我爸爸踢一下。

那你能说说吗？我爸爸会踢球，在我眼中是个（      ）。

这就是我爸爸，他真的很（棒）

（四）初步体会爸爸爱我

1、 “还常常逗我哈哈大笑。”

我爸爸不仅这么能干，这么了不起，你看他在干嘛呢？PPT13哦，有孩子笑了，请你们读读吧！出示字，读句子。师做动作，指导读词，读句。瞧，连爸爸身上的小纽扣也笑了起来。

爸爸给我们带来了（快乐）

2、 说道这儿，书看完了，用一个字形容我爸爸——（棒）

小结：我爸爸的酷，孩子们现在我们回过头来看看，爸爸酷在（胆大），动作也（灵活），身体（强壮），过得很（快乐），有时候还很会（搞笑）这就是我（爸爸），他真的很（酷）

3、我爱我爸爸，而且你知道吗？

我爱他！我伸出小手要去拥抱爸爸，爸爸温柔地对我笑着，看，爸爸衬衣的扣子变成了---（衬衣纽扣变成了一个小太阳）这本书里藏着许许多多的太阳呢，再读故事。

猜猜看，作者想通过这些太阳告诉我们什么？（爸爸就是我心中的太阳！给我力量，给我光明，让我快乐，让我成长。
而且你知道吗？他也爱我，永远爱我！

5、师：原来，爸爸也爱我，永远爱我，原来爸爸的歌是唱给我听的，爸爸的舞也是跳给我看的，爸爸的搞笑是为了让我开心，他的快乐为着我的快乐……原来这本图画书可以反过来看，（指板书）原来我们说我爱爸爸，却猛然间发现爸爸爱我。把今天的作业给爸爸，他今天的话说给爸爸听。

四、推荐

安东尼布朗还有另一本书《我妈妈》