课题

唱：太阳

认：音有长短

总教时

1

日期

教学目标：

1．  认识四分音符、二分音符，知道它们的时值及读法。

2．  能用节奏名ta和ta—a熟读歌曲节奏，并能按此节奏边拍边读歌词。

3．  能用唱名唱歌曲《太阳》的前4小节

制定依据

内容分析：歌曲《太阳》是一首由re、mi、sol、la4个音构成的民歌，旋律活泼、轻快，歌词简单且富有童趣。节奏简单，只由四分音符和二分音符组成。共4个乐句，1、2相似，3、4相似，在教学中注意不能混淆。

重难点：用节奏名ta和ta—a熟读歌曲节奏

学生实际：在前几课的教学常规积累中已唱了do、mi、sol、la4个音，学生能认识唱名并听琴唱准音，学生刚开始接触节奏名，能力弱的学生一堂课不能掌握好。

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

一、常规积累

1．弹奏re

分别弹奏do、re、mi、sol、la

节奏××   ×

注意倾听学生的音高

模唱re

跟着钢琴模唱do、re、mi、sol、la四个音，耳朵听钢琴音高

初步感受音高

二、认：四分、二分音符

1．出示四分、二分音符

   介绍符头、符干

找一找他们的相同点、不同点

用动作体验能提高学习的兴趣

2．介绍时值、读法

用身势动作体会音的长短

3．出示《太阳》节奏谱

试着读一读歌曲的节奏

三、唱《太阳》

1．出示歌曲《太阳》

要求一目两行，帮助有困难的学生

练习用节奏名ta和ta—a熟读歌曲节奏，并能按此节奏边拍边读歌词。（两遍）

此环节较难，鼓励不能缺

1．  播放音乐

注意评价学生的表现

随音乐用ta和ta—a边拍边读歌词。

2．  再次欣赏音乐

跟着老师编几个简单的动作表演歌曲。

跟着老师做一些简单的动作

随教师做动作，轻松一下

5．分句弹奏歌曲（两遍）

分句学唱歌曲

6．完整弹奏

完整演唱歌曲

7．范唱歌曲前4小节歌谱

用唱名模唱歌曲前4小节

板书设计：节奏、歌曲图谱

课后小记：

认识音有长短后，先加入× × ×—   × × ×— 简单的节奏后，再让学生用ta和ta—a熟读歌曲节奏，并按此节奏边拍边读歌词，能降低一些难度，给困难的学生增强信心。