教案管理3
课题 |
唱:《多快乐》 动:《多快乐》 |
总教时 |
1 |
日期 |
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教学目标: 1. 能用快乐的情绪演唱歌曲《多快乐》 2. 模仿教师做简单的动作,设计表现快乐情绪的舞蹈动作。 制定依据 内容分析:《多快乐》是一首轻快活泼的儿童歌曲,表现祖国的花朵们在快乐节日里感谢祖国的培养。分节歌,唱词有两段,旋律与歌词结合紧密,基本上是一字一音。 重难点:设计表现快乐的舞蹈动作。 学生实际:轻快活泼的儿童歌曲学生接触到了一些,能用表情来表现情绪。 | ||||||||
教学环节 |
教师活动 |
学生活动 |
设计意图 | |||||
一、常规积累 |
分别弹奏do、mi、sol、la四个音 节奏×× × 注意倾听学生的音高 |
看音名,跟着老师模唱do、mi、sol、la四个音,耳朵听钢琴音高 |
感受音名音高 | |||||
二、唱《多快乐》 |
1.播放全国人民热烈庆祝国庆的欢乐场面。(揭题) |
知道10月1日是祖国妈妈的生日,我们要为祖国妈妈唱支歌, |
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2.播放歌曲 |
感受歌曲的情绪:热情快乐 |
为整堂课的教学打好基础。 | ||||||
3.出示歌词 |
朗读《多快乐》歌词(有节奏地朗读) |
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4.分句——完整学唱歌曲 |
和教师一起轻声学唱歌曲 |
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5.采用多种演唱方法进一步熟唱歌曲,注意教学过程中的评价。 |
师生,生生接口唱等演唱方法 |
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6.出示 P17演奏图谱 教师做适当的引导和评价。 |
自己看图谱为曲子伴奏, |
加上乐器伴奏,渲染歌曲的情绪 | ||||||
二、律动《多快乐》 |
1.出示 P17舞蹈图,教授几个简单的舞蹈动作(见教参) |
随老师跳几个简单的动作 |
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2.鼓励学生创编,注意体现歌曲的情绪。 |
学生自编舞蹈动作加强音乐的情绪。 |
通过舞蹈的创编表演,培养孩子的对歌曲的表现力,孩子的创编能力也得到发展 | ||||||
3.完整弹奏歌曲 |
用欢快的情绪演唱歌曲《多快乐》。 |
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板书设计:节奏、舞蹈图 | ||||||||
课后小记: “感谢祖国妈妈辛勤培育你和我”学生较难理解,演唱时经常忘词,将这一句单独重复,帮助记忆。
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