主持人

顾金莲

活动

形式

讲座

研究的目的

（范围、方法）

观照文本特点，合理选择教学内容——“新基础教育”理念下的类课文教学研究

主要内容（不够填写另附纸）

学习金东旭老师的讲座。讲座从“前沿理论对接”、“研究专题聚焦”、“教学内容选择”、“育人价值转化”四大方面为大家进行阐述。首先从崔峦老师在全国青年教师阅读教学观摩活动开幕式上的讲话，以及全国青年教师阅读教学观摩活动研讨聚焦点和北大教授、博士生导师曹文轩的评课谈起，在开阔的背景下，帮助大家准确把握语文是“极具人文性的工具性学科”的特点。接着，列举了目前市内部分学校的研究专题，引领老师们了解市“新基础”生态式推进过程中，不同的研究视角。第三部分的“教学内容选择”是此次讲座的重点。以“抒情类课型” 和“教学大单元”的构建研究为范例，结合五大案例，详细深入地阐述了如何发掘教学内容的育人价值。

评

价

从前沿理论到具体实践，信息量巨大。老师们对“语文的教学内容的选择”有了更深刻的理解，帮助老师们在面对日常教学时，不仅懂得目中有人、手中有法，更能科学合理地做到对“教什么”“学什么”心中有数。
    讲座后，潞小语文学科组针对讲座中提到的一些关键词，提供了一组辅助学习材料供课题组老师们选择性阅读、深入消化此次讲座内容：吴忠豪教授的《语文课必须围绕本体性教学内容展开》、薛法根老师的《<埃及的金字塔>教学实录》、《“管建刚和他的阅读教学革命” 大讨论》。