“小学语文课堂动态生成资源有效运用的实践研究”

第三阶段计划

执笔：宣俊艳

一、阶段目标

1、根据计划和实际教学需要，继续开展“语文课堂动态生成资源的有效运用”的课题研讨活动。

2、通过课题研讨课在实际的课堂教学中探索语文课堂动态生成资源有效运用的策略，并研究、反思记录。

3、继续积累、整理课堂中有效运用动态生成资源的素材，及时将上述活动中呈现出的课例、反思、材料上传。

4、反思、总结整个研究过程，整体建构研究的成果框架，形成课题研究总报告，并申请和组织课题结题工作。

二、研究内容

1、对实际课堂进行课题研讨活动，探索语文课堂动态生成资源有效运用的策略。

2、注意积累、整理课堂中有效运用动态生成资源的素材，并指导语文课堂教学实践。

3、搜集并整理课题相关材料，及时在课题网页呈现相关的课例、反思

三、具体措施

1、继续开展理论学习。

2、开展多次课题研讨课进行策略的研究，探索语文课堂动态生成资源有效运用的策略，并做好讨论、反思记录。

3、及时搜集整理资料，并上传。包括：理论学习、活动记载、教案反思、活动影响等。

4、反思、总结整个研究过程，整体建构研究的成果框架，形成课题研究总报告，并申请和组织课题结题工作。