主备人

朱文浩

日期

2015.11.11

一.教学目标

1.学会阅读药品、牛奶、保温杯、折纸、玩具等说明书，了解产品说明书、使用说明书、安装说明书等不同类型说明书具有不同的关注点。

2.培养学生提取、分析、整合信息的能力。

二．制定依据

平时语文教学比较偏重于文学性较强的写人、叙事、写景状物、诗歌等文章，而相对于比较理性、运用性强的非连续性文本，则不但缺乏训练，甚至陌生。这与这个高度重视信息整合和运用的社会发展不适应。所以我结合四下语文练习4“处处留心”中的内容设计了今天的一堂课。

三、教学内容

教学过程

教学

环节

教学

用时

教师活动

学生活动

设计意图

一.视频导入

5

1.出示任务：请同学们边看图片边看文字，试着给这段视频取个名字。

2.师提问：视频编辑有没有给这段视频起好名字？

3.出示PPT，指导学生关注新闻标题。

4.儿童用药过量，一部分原因是服用前未仔细阅读说明书，今天老师就带大家去说明书的世界看一看。（板书：说明书）

取名

1.指导学生观看新闻要图文结合

2.指导学生观看新闻时关注新闻标题。

3.导入新课

二.阅读药品说明书

10

1.设置情境：小军和小芳是一对双胞胎，最近天转凉，都感冒了，妈妈买回了两盒感冒药，随手放在了抽屉里，与之前的感冒药混在了一起。你能根据他们的症状选择正确的感冒药吗？（出示PPT）

2.学生交流，教师相机引导学生关注：有效期、生产日期、功能主治、用法用量、注意事项等信息。

1.学生填表格

2.学生交流

指导学生关注药品说明书中的效期、生产日期、功能主治、用法用量、注意事项，让学生学会阅读说明书。

三.阅读牛奶说明书

10

1.出示任务清单，让学生读取牛奶说明书中的有效信息。

2.你会选择哪种牛奶？

3.老师做了一份价格统计，你从统计表中得到了那些信息？

4.引导学生结合两张表格，总结欧尚有机纯牛奶价格低的原因，指导学生关注生产日期。

5.小结：像药品、牛奶这样的产品说明书，我们都关注了它们的生产日期、保质期

（相机板书）

1.生交流：营养成分表、保质期等

2.学生聚焦营养成分表，进行比较、分析

3.欧尚的牛奶最便宜；有机纯牛奶最贵

指导学生关注牛奶说明书的生产日期、保质期、营养成分

四．阅读保温杯说明书

5

1.出示PPT，读一读，你觉得在使用保温杯的时候需要注意什么？

2.读了保温杯说明书，谁愿意用自己的话给其小军、小红提一些建议？

3.小结：像保温杯说明书这样的使用说明书，我们主要关注它的使用方法。（相机板书）

学生交流

学生建议

培养学生提取信息、整合信息、转述表达信息的能力。

五．阅读折纸说明书

5

1.出示PPT，请同学仔细阅读说明书，试着折一折，看看谁能折得又好又快。

2.像折纸说明书这样的安装说明书，我们主要关注它的步骤。（相机板书）

学生折纸

学生作品展示

让学生在实践过程中体会安装说明书的关注点。

六．总结

5

同学们，今天我们学习了这么多的说明书，知道了它们的分类和关注点，你们从中发现了什么？引导学生总结：不同种类的说明书需要关注的焦点不同。

学生总结

总结提升

作业设计

1.处处留心：继续收集日常生活中带有说明材料的商品，认真阅读，了解信息。

2.制作名片：以第一人称的语气为一种药品或牛奶做一个自我介绍，并制作成小名片。

板书设计