教学中我以学生为主体，通过欣赏、讨论、总结、想象、创作、评价等的学习过程，引导学生深入理解感受邮票的精美，增强学生的创作欲望。优美的画面，轻柔的音乐，使整节课沉浸在艺术的氛围中。同时，突出了美术学科的特点，学生运用多种形式，设计出精美的、主题丰富的作品。在评价方式上以同伴评价为主，结合老师的评价，使评价进一步民主化，多样化，充分体现了评价的多元功能，让学生体验到成功的乐趣。