《不能告诉你》教学反思

把握好课堂导入，提高课堂的效率。在《不能告诉你》这首歌曲的教学中直奔主题，这样学生能很好掌握本节课的重点及难点知识。采用了听、看，让学生一起听学习雷锋好榜样，看雷锋做好事图片，用音乐图画引出雷锋叔叔，使同学们认识并产生学习的兴趣，再引出小朋友做好事的声音，大家一起来辩声猜一猜，学一学，模仿二声部声势，加入律动等环节，为下面歌曲学习的进入做好铺垫。在教唱新歌前我首先让学生欣赏，以听为主，使学生对音乐有了听觉上的印象，为下一步学好歌曲作好铺垫。然后让学生欣赏歌曲、感受音乐，从而激发起学生学习音乐的兴趣。再通过让学生唱歌，在不知不觉中解决了歌谱中的难点，使学生在识谱时降低难度，让学生感觉识谱并不太难，从而增强其自信心。

      《不能告诉你》教学中，我让学生在律动中进行学习，用擦擦的声音加入，还让学生自己发挥想象来创造其它的声音，他们好多都想到了扫地刷—的声音，再把它加入，便变成了两个声部的小练习，这个小练习贯穿整堂课，无论是模唱还是加入歌词，同学们玩的开心，学的开心，小创造力也得到了锻炼与开发。在后面的完整学习后，还让自己创作一些歌词，比如说小桌子，我擦的，有的小朋友换成了大窗户，我擦的等等，很有趣很有效的教学让他们学的不亦乐乎，唱的不亦乐乎，演的不亦乐乎！