新基础普查课音乐课后反思

音乐组马力

一、本节课在核心推进部分，歌唱教学的模式需要进一步调整。

考虑应该调整为：

1、  诵读歌词(高位置诵读)，引导学生按节奏有感情的诵读歌词。

2、  哼唱歌谱，教师钢琴单旋律辅助，两句一唱。

3、  对应曲谱填词唱，还要把咬字吐字表达清楚。为歌唱铺垫。

4、  指导声音，关注同音反复的稳定性。

二、第二段歌曲教学中凸显的问题是学生没有恒拍感，这需要教师加强训练。包括平时的常规积累，都要加强这方面的练习，要有针对性。

三、在引导情绪随速度的改变而改变，音色随情绪的改变而改变时，对学生课堂呈现的新生资源，要及时抓住，放大，选择重要资源进行提升。不能因赶课堂进度而忽略了宝贵的资源。