《直线，射线和角》教学反思

常欢

本节课的教学内容是《直线，射线和角》,教学目标是让学生进一步认识线段，射线和直线，知道这三者的区别;进一步认识角，知道角的定义，能用角的符号表示角。还要培养学生观察，操作，比较以及抽象，概括的能力。

由于学生以前已经学过线段，我就从画线段入手引入新课。首先我利用激光灯照射黑板引出线段，然后让学生画一条5厘米的线段。画好后，如果去掉了一个端点，就过渡到射线的学习上。学完射线后，如果把线段的两个端点去掉，直线就形成了。

这节课我有很多不足之处：

1、在教学过程中,由于知识点比较多，比较零碎，各教学环节之间的衔接不是很顺畅，特别是介绍角的知识，一下子从线跳到角，学生一时不太能反应过来。

2、没能很好的体现学生学习的主体性。虽然教学中也设计了动手画一画的环节，但总体上学生活动还是不够充分，在总结归纳的时候多时候还是自己在进行归纳总结，在肯定或否定学生的同时，没有留很多的时间让学生来说说自己的思考过程。

3、介于学生原有的知识基础我觉得应该尝试让学生进行自主的学习，教师作为引导和帮助，这样才能达到教学的目的，才能发展学生的数学综合能力!