学校

常州市潞城小学

课题

译林版小学英语3A Unit6 Colours

教时

1

日期

2013年10月23日

执教

顾银花

教学目标：

1.能听懂、正确地理解并朗读story time，在老师的引导和帮助下表演课文内容。

2.能听懂、会读、会说orange red yellow green

3.能听懂、会读、会说What colour is my skirt?/What colour is it?B: It’s …

4.通过本单元的学习能激发学生对英语学科的持久热情，培养学生的小组合作意识。

教学重点：

1.学生通过第一课时的学习，能用What colour is my skirt?/What colour is it?B: It’s …来对物品的颜色进行问答。

2.颜色单词教学。

教学难点：

    1.学生通过学习story time，初步了解对物品颜色的提问和回答。

    2.认读4个颜色类单词。

教学准备：

    多媒体课件

教学过程

教学

环节

教师活动

学生活动

设计意图

Step1.

Pre-reading

1、T: Look at my …

S: It’s … 

T: Thank you.

2、A: What colour is it?B: It’s …

1、T: Look at my …

S: It’s … 

T: Thank you.

It’s …

Ss work in pairs

日常的打招呼帮助学生快速地进入到英语课堂的氛围中。英语歌曲的欣赏能激起学生的学习兴趣。开展与学习内容相关的热身活动，使学生尽快投入英语学习中。

Step2.

While-reading

出示图片

1、T: Look at my picture. Who can you see in the picture? Who are they?

   What are they doing?

   What are they talking about?

贴磁条，板书学生的句子

板书关键句

4人一组讨论, 他们可能会说些什么呢。

通过看图对文本进行猜测，激活学生思维。

在完整的情境中揭示故事人物、地点和事件。通过开放性问题来激活学生旧知，并及时生成在黑板上。

思考颜色类单词，回收学生的资源。

2. 看动画，回答问题

Watch the video.

   Before watch it I have two questions:

What clothes is Yang Ling showing？How does she show her clothes？

3、Do you know colours? What colour do you know?

板书颜色类单词，新授的渗透的分开

S: Skirt.

S:….

4、You know so many colours. You are great! Yang Ling is changing the colour of her skirt. What colour is Yang Ling’s skirt? Watch it again and catch the answer.

S：orange、 red、 yellow 、green

一听，二读，三指导；再听，再读。组内齐读，互相纠错，再通过全班读书来反馈自主读书情况。

5. 三读书

Let’s read proudly after the tape and note the intonation and tones

(T: Can you read it better? 

 (2) T: Let’s read in groups.

注意互相纠正发音、语气、语调.

(3) T: Now, let’s read it together.

SS: 一句句跟读.

(1) 听，读，指导语气

(2) 听，读

SS: 组内齐读.

SS: 全班齐读。

Step3

Post-reading

Acting time

T: You read very well.

  I believe you can do better.

.

Task1: Read aloud.

Task2: Act out the whole story. 

将任务分级，学生根据自己情况自主选择读、演、编。

联系学生的生活实际，让孩子将本课的内容融入生活情境中，达到活学活用的效果。

Step4.

Homework

1 Read the dialogue after class.

2 Find the things :

 red  green  yellow  orange

Blackboard design:

Unit6 Colour

Key sentences:                                 orange

 A: What colour is it?                           green

B: It’s …                                           red 

                                                           yellow