小小的我，大大的班

学情分析：

班级学生不部分是外地民工的孩子，启蒙阶段没有养成良好的生活习惯，以致于到了学校没有规矩，十分野，不懂爱护花草，课间打架吵闹等。

教学重点：

1. 学习一日常规，落实到行动。

2. 制定班规。

教学难点：

常规落实到行动

教学内容：

1. 学习《学生在校一日常规》

2. 讲3月份主要班队工作

3. 制定班规

教学过程：

1. 学习一日常规要求

老师宣读《学生在校一日常规》，学生逐条讨论什么意思。

学生讨论怎样落实到行动。

2. 老师宣布3月份主要班队工作：

A. 制定班规

B. 月底进行学习展示。

C. 制定中队计划

3. 教师讲制定班规的意义（是班级文化建设）

4. 讨论什么是班规？怎样制定班规？

5. 学生 制定班规，并说明制定依据。