本节课的主题是“游戏，我会玩”，我针对活动目标，设计了四个游戏：“小战车，拼拼拼”“站方格”“两人三足”以及“跳兔子舞”，在行课的过程中，由于小战车的零件比较多，导致小朋友在拼装的过程中遇到了很大的困难，我就随即邀请旁边的家长来帮忙。庆幸的是，在家长的帮助和孩子们的分工配合下，有两组完成了拼装游戏，成功了拼出了小战车。第二个游戏“站方格”，我设计了两个难度，一个大格子，孩子们很轻松就完成了任务。一个稍小的格子，孩子们没有掌握游戏要领和技巧，所以没有一组完成任务，课后，经过研讨，我们打算先让一个组上来示范，示范的过程，老师指导技巧，再请一组来示范，最后四组一起来玩游戏。这样绝大多数小朋友都能玩好这个游戏。第三个游戏“两人三足”的游戏，玩起来比较轻松，也调动了孩子的高涨的情绪，在游戏中，有一个家长大步往前走，导致孩子没办法正常行走。在评课的过程中，老师们建议我可以捕捉这个资源，来进行教育，玩的时候家长要以孩子为主，尊重孩子。