《我是自理小能手》教学反思

                                           陈珠凤

通过两个月和孩子们的相互陪伴，发现部分学生不会自理，自己书包里的东西，经常找不着或忘带，一问回答便是“妈妈没有给我装”之类的话。还有的小朋友系鞋带、穿衣服等应该自己完成的事情，都是爸爸妈妈在帮忙，这也许是因为现在的小孩子大多都是独生子女，平时自己动手机会不多的原因，面对这样的现象，我决定开展这次自理为主题的班队会。

为了活动能顺利召开，我预先邀请了几位家长来参加活动，活动分穿衣服、扣扣子，穿袜子、穿鞋子，整理书包，叠衣服四组竞赛，每个家长负责一个比赛项目，准备比赛规则，评选得奖的小朋友，家长的参与兴致很高，孩子因为妈妈的到来，也觉得特别自豪，增强了家校的联系。

整个活动过程，每个孩子都参与进去，参加其中一个项目的比赛，在不参加比赛的时候，也能为其他小组的同学加油，在比赛中，在老师的点拨中，每个孩子潜移默化地受到教育，培养了自己的自理能力，也得到了方法的提升。在活动过程中，老师能感受到课堂是生命活动的重要组成部分，学生的成长是老师快乐的源泉，老师也向学生学习到了很多新鲜的东西。

班队活动课也留给我很多思考，虽然在课堂上，发现了好的资源，却没有深入进去，放大资源，孩子也没有得到更好的提升，甚至遇到不和谐的地方，也是草草带过，没有纠正，希望在今后的教学活动中，能更提升自己的能力，给孩子创造更广阔的进步空间。