教育之道，唯变者强；教学之艺，匠心致远。为深化集团化办学优势，促进青年教师专业成长，探索课堂教学新路径，6月6日，常州经开区实验小学与局前街小学教育集团联合开展“文学阅读与创意表达”同课异构语文教研活动。两校以“同课异构”为桥，展现教学智慧，推动校际深度交流，为教师成长赋能，为课堂提质增效！

同课展风采，异构显匠心。本次活动中，来自两校的教师呈现了两节风格迥异却精彩纷呈的课堂。经开实小吴青霞老师创设趣味情境，引导学生通过朗读、圈画梳理课文结构，并聚焦精读，借助拟声词模仿、排比句拓展等活动，让学生在趣味中感受海底奇景。局小魏文暄老师注重培养学生“有理有据”的表达习惯，引导学生紧扣文本阐述观点，并善用即时评价。课堂以“情境化感知—结构化发现—阶梯化运用”为脉络，实现梯度引导，让学生在趣味中掌握“借助熟悉事物描写、分角度表达”的语文要素。

思维激碰撞，研思促共进。评课环节由薛梦姣老师主持，两校教师围绕两节课的教学设计、教学方法及学生表现展开深入交流，说思路、谈不足、讲想法，提出建设性意见，充分肯定了两位执教者对单元语文要素的精准把握，尤其赞赏情境化教学与读写结合的设计思路。教师们通过思想的碰撞激发出创新的火花，达成最优化的教学共识，从而更好地为学生的发展服务。

一次教研，一次成长；一场异构，一场启迪。本次同课异构活动为集团校教师搭建了互观互学、交流研讨的平台。通过“同课”比较教学异同，“异构”彰显教学个性，不仅展现了教师的专业素养，更推动了“文学阅读与创意表达”教学策略的深度探究。未来，两校将继续深化集团化教研合作，助力教师专业成长，共探语文教学新路径。

（常州经开区实验小学供稿 撰稿：何燕波 摄影：包弘妍 一审：何燕波 二审：周婷 三审：王丽珍）