7月14日上午，经开实小举行了省前瞻性教学改革实验项目《创学堂：涵育“善创少年”的学教实践探索》实施方案第一轮推进会。本次推进会特邀常州市教科院副院长潘小福来校指导，校长丁雄鹰、副校长王丽珍以及各学科骨干教师参与了此次会议。

王丽珍副校长向潘院汇报了我校省前瞻性教学改革实验项目实施进展和取得的成绩。在一年多的项目研究中，教师潜心研究，进行学教改革，学校学业质量得到了较大的提升；教师个人获得了飞跃成长，在省、市、区级学科竞赛中共获奖50多人次；以“创学堂”为主题的报道多达30余次，形成了一定影响力和辐射性，助力经开实小成为“家门口的好学校”。校长丁雄鹰就项目推进方式提出了想法和困惑，引领与会老师做了进一步思考。

潘院结合2022年新课标理念，再次梳理并明确了“创学堂”的研究方向以及推进方式。首先潘院提出，“创学堂”应成为学校教育教学工作的目标与旨归，成为学校倾力打造的品牌；接着他从办学方式、育人方式的改变对“创学堂”三大层面进行了详尽的梳理和解读：基于国家课程实施的“创学·堂”，各学科教师的日常教学应该从实践中提升理论，再以理论指导实践，让每一个课堂都拥有“创学堂”的特质，让学生的课堂学习真实发生，让学生的学习过程丰盈充实，从而使学生的认知能力得到提升、思维能力得以发展、创新能力得到培养；基于校内学习基地的“创·学堂”，学生应该在真实情境中进行学习，开展跨学科主题学习、游历学习、沉浸式学习、项目式学习、探究式学习等，使学生的学习不受物理、空间、内容、方式的限制，最大限度地发挥学生的创新意识，培养学生的创新能力；基于建设校外课程基地的“创学堂”，应通过学中创、用中创、创中学、创中用，提供给学生创新创造的舞台，开辟出学生创学的乐园和天地，以支持学生的创新。

各学科老师结合自身的学教实践探索与潘院进行了的交流和思维碰撞，再一次明确了本项目的实施在于培养学生的学科核心素养，达成学科育人的目标。

最后，潘院对于老师们昂扬的科研精神表示肯定，对于我校“创学堂”的后续推进和深入研究给予了充分的信任和期许。项目推进借东风，专家引领定军山。相信在省前瞻性教学改革实验项目的引领下，经开区实验小学定会开辟出一条烙有经开实小“善创”印记的“诚善”大道！（撰稿：张斌  摄影：周维伟 审核：王丽珍）