一、指导思想?

为进一步激发学生学习英语的兴趣，体验美文朗读的美感，鼓励学生开口说英语的热情和自信，积极倡导Don’t?be?shy?.?I’m? the?best?.?“敢用英语，能用英语”，营造浓厚的，良好的英语学习 氛围，形成“快乐学习”的校园文化，提高同学们的英语学习兴趣，我校决定举行全校英语朗读比赛，以展现我校学生良好的精神面貌，调动学生说英语、用英语的积极性，早日养成“用情读、用心读”的良好朗读习惯。

二、活动意义?

1、营造良好的校园英语氛围，倡导Don’t?be?shy?.?I’m?the?best?.?“敢用英语，能用英语”。?

2、全员参与，体验成功的快乐。?

3、培养学生良好的阅读、朗读习惯，帮助学生形成标准的语音和优美的语调。                   

4、巩固课上所学知识，拓展学生视野，培养学生情趣。?

5、调动学生的学习兴趣，丰富学生的课余生活。?

三．参与对象

  整班朗读五年级所有同学参加，课外材料朗读按学籍号每班随机抽八位同学

四．比赛时间

  2019.5.17 中午12点整

五．参赛地点：各班教室

六．评分细则? （整班朗读与课外材料朗读各50分，总分100）

1. 语音语调（30分）：发音清晰，音调、音高合适，连读、词重音、句重音、语调节奏等准确适中，英语语音标准，能很好把握节奏。

A：发音（10分）：语音准确，其中读错或漏读一字扣1分。

B: 语速（10分）：语速恰当、声音洪亮，表达自然流畅，每不恰当停顿一次扣1分。

C：节奏（10分）：节奏优美，富有感情。

2.朗诵能力（10分）：感情真挚，表达自然，能较好地运用姿态、动作、手势、表情，反映朗诵内容的内涵。朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣，营造良好的朗诵效果；能够脱稿的话加1分.

3. 综合印象（10分）：上下台致意，答谢。朗诵者着装朴素端庄大方，举止自然得体，有风度，富有艺术感染力。观众反映良好。

七．评委老师：除五年级外所有英语老师