学科：班队

课题：科技改变你我——科技节总结会

执教：赵碧玉

日期：2018.4.10

一、       活动目标

1、提高学生评价能力，学会实事求是不跟风。

1、提高学生的动手能力和总结反思能力，让每个孩子在活动中得到锻炼。

    2. 激发学生爱科学、学科学、用科学的兴趣。

二、设计依据

1．学生分析：

随着年龄的增长和年段的升高，学生已经表现出较强的集体意识。通过之前班队课的积淀和为期一学期的常规积分制度的开展，这些孩子的能力有了很强的提高，例如班干部的组织能力提高，队员们之间有了一定的默契，会合理分工。小队成员之间开始将自己放在群体中学习生活。虽然小队成员之间的合作有了一些成效，可是我发现在活动中有些孩子不太愿意听取他人意见；孩子们在活动中的责任心还不够强，勇于承担和独立思考的能力还需要进一步提高；积极性永远存在于部分学生，其他学生特别是学困生的积极性得不到提高。因此在这种情况下引导学生在小队中总结反思的能力以及创造性地开展活动的能力具有促进学生发展的特殊意义。

我们班有24个男生，27个女生，共51人。之前班级主题活动的开展，发展了相当一部分具有领导能力的同学。他们都能主动地参与到活动中来，能够领导各小组的同学们有序且高效地开展活动。

希望全班同学都积极投入到了本次的活动中，充分发挥各自专长，各司其职，活动的每一个细节努力都做到更好。

2．背景分析：

4月份是我校的第九届“缤纷科技节”，本次班队活动是校级活动的总结，让校级活动在班级中得到延续，发挥更大的育人价值。科技节节学生经历了三次现场比赛、观看了科普电影，参加了“科幻画比赛”、“科学小论文”撰写，“科学小制作”等活动，激发了学生的学科学、爱科学的兴趣，在此基础上，以“科技节总结会”为主题，让孩子通过活动更好地提升自己。。

活动系列设计：

活动一：科技节动员会

活动二：科技节，我准备好了

活动三：科技节总结会

主题班会过程

班会

环节

教师活动

学生活动

设计意图

一、表彰总结

1我校的“缤纷科技节”刚刚落下帷幕，在本次活动中，同学们参加了丰富多彩的活动，有些同学获得了奖，下面进行颁奖活动。

2在本次活动中，你们为什么会取得好成绩，能不能和大家分享一下？

3“扑克牌搭高塔”是难度系数最高的，你们却能专注地完成，有什么经验介绍给大家？

让他们当场试一试。

4各小队比赛

上台领奖

学生发言

学生演示

四个小队比赛

表彰获奖同学，让他们体验成功的喜悦；总结失利原因，让他们在班级里再试一次，提高反思能力；小队比赛，让同学参与活动，提高动手能力。活动中学会观察、学会交流、学会思考，提高团队合作意识。

二、班级评比

1科幻画评比

2小制作评比

3组织聆听同学发言，随机互动、点拨提升

1现场互动，学生投票，评出三个奖项：最有创意奖、最美观奖、最值得鼓励奖。

2颁奖合影

3小记者采访

1请同学们介绍自己亲手制作的作品。

2现场互动，学生投票

3颁奖，小记者采访

通过本次活动，让每个同学都参与进来，提高动手能力和评价能力，让每个同学都得到锻炼。

三、活动总结    1′

辅导员总结

同学们今天每个人都能积极参与，表现很好。希望大家认真反思，在今后的活动中取得更好成绩。

反思重建