一、活动目标

1.认识自我，发现并肯定自己开学至今的进步。

2.树立身边的进步榜样，强化榜样的模范作用。

3.明白成功来源于坚持不懈的努力，一点一滴的积累。

4.通过活动，培养学生合作、策划、写稿、写颁奖词、表演、摄影、收集并整理资料等能力。

二、设计依据

1、从学生的生长点出发

进入五年级，学生的自主管理能力、服务意识和责任感明显增强，参与班级建设的愿望也越发强烈，能积极主动并顺利完成班级策划的各项活动、岗位工作，有集体荣誉感。同时，学生的自我评价能力有了显著提高，对问题的认识和判断有了自我标准。此外，学生设计策划的能力也有了较大提高。班级有一部分具有领导能力的同学，能够领导各小组的同学们有序且高效地开展活动。几个学优生的积极性很高，但其他学生特别是学困生，他们的参与班级活动的积极性得不到提高，因此在这种情况下引导学生在小队中合作、交往具有促进学生发展的特殊意义。在大家的努下，大部分同学都投入到了本次的活动中，各司其职，活动的每一个细节努力都做到更好。

2、从学生的发展需求出发

    拿破仑说过，胜利属于永远坚持不懈者。雏鸟要飞翔于苍天，需要振翅的勇敢；幼马要奔驰于旷野，需要跌倒又爬起的毅力。我们每个人并非都生来具有这样优秀的品质，但我们可以学习养成这种品质。由于班级内大部分学生学习习惯及行为习惯较差，要想一下子改正且有所进步，并非易事。因此，本次队会根据学生发展现状，选择“每天进步一点点”为主题，充分肯定学生在近二个月的学习及行为习惯中的进步，同时为他们树立身边的进步榜样，强化榜样的模范作用，也使学生明白成功来源于坚持不懈的努力，每天一点一滴的积累。

主题班会过程

班会

环节

教师活动

学生活动

设计意图

一、诉说“进步”，激发表达情绪

    激情导入：“我要一步一步往上爬，等待阳光静静看着我的脸庞，小小的天有大大的梦想，重重的壳 裹着轻轻的仰望”。

    进步是什么？进步就是今天比昨天强。进步，不需要很多，每天一点点就好。

    同学们，经过近两个月每天一点一滴的努力，你取得了哪些进步呢？

用简洁的语言说说自己开学至今的进步

孔子曾说：吾日三醒吾身。”学生回顾并诉说开学至今的进步，肯定自己的进步，说说自己是怎样进步的，很好地为学生积淀感动情。

二、各组推荐进步之星

劳动进步之星

观看感人瞬间

小记者采访

表达想法

评审委员宣读颁奖词

学生从本次活动中发现他人的进步，学习他们可贵的品质，并给予赞扬。借此机会，学生提高自己活动策划能力，让每个同学都得到锻炼，活动中学会观察、学会交流、学会思考，提高团队合作意识。

书法进步之星

前后对比，感受进步

现场互动，现场书法

述说收获

小记者采访

评审委员宣读颁奖词

阅读进步之星

聊故事

观看感人瞬间

评审委员宣读颁奖词

独立之星

快板表演

观看感人瞬间

表达想法

评审委员宣读颁奖词

三、总结

    教师总结：“不积跬步，无以至千里。千里之路，是靠一步一步地走出来的，没有小步的积累，是不可能走完千里之途的。只要你能做到每天进步一点点，日有所长，成功等着你！”

学生齐读：

日有所长  每天进步一点点