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新基础的魅力
发布人：汤小维
发布时间：2014-03-13
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——“普查”课后的感受
“新基础”的缕缕春风早已吹遍了校园的每个角落，在这两年多的时间里，我们从知道新基础，了解新基础，到学习新基础，探索新基础，历经了懵懂、迷茫、忐忑和喜悦，同时也感觉自己随着“新基础”的推进在不断地成长。虽然我们也为之烦恼，觉得任务重、有压力，但也确实感受到了“新基础教育”正促使我们改变教学模式，实现着自我突破。通过近两年的新基础教育的研究，学校整个英语团队的教育观念系统正逐步转变，教师逐渐以开放、包容的心态对待每一个儿童，尤其是流动儿童，关注每一个儿童生命的真实成长，让学生每天都有进步和收获，在原有的人生轨迹上获得新的发展。
随着“新基础”的不断推进，教师工作的积极、主动性明显增强，整个英语团队呈现出积极进取、团结协作、互帮互助的良好势头，特别是这次的“普查课”给我很多感动和喜悦。为了尽快形成各梯队教师名单，学校组织各学科的普查活动，要求全员参与，但唐老师是将近退休的年纪了，因此她是一直关在“新基础”门外的，她的课堂也不向我们开放的，我怕她有压力，所以特意关照，让她按常态课上，结果她却不“领情”，执意要和我们一起上“新基础”的课型——语篇教学，她和我们一起研讨，我们根据她们班的学情为她设计学案，她还强烈要求本备课组的谢成老师初建，她去听课，然后移植到自己的课堂。她非常好学、非常钻研，不是对谢老师的课进行死搬硬套，而是根据自己班的学清进行了调整，并且要求我们和她讲清每个环节的设计意图。从她的课堂我们也学到很多，譬如学生的常规，再譬如教师不需要发很多指令，一个眼神，一个动作，学生就知道老师的意图，真是训练有素，这不是一朝一夕能养成的，这是我们全体英语组教师需要学习和移植的方面。备课组的研讨热情让我感动，我一开始对于备课组“自转”这一点是心存疑虑的，备课组长是否能真正履行职能，组内研讨是不是高效，带着这份疑虑，我进行了视导，结果很让我感动，大家对待普查课就像对待专题研讨那么认真，在一起集体备课、研讨，一位老师上课，不光本组的老师会一起研讨、听课，其它备课组的老师也会参与，研讨氛围很浓厚，事实证明我应该也可以大胆放手。
虽然在研究过程中会遇到种种困难，但是我们老师的研究热情不减，或许这就是新基础教育的魅力，让我们在研究过程中品尝酸甜苦辣，品尝成功的喜悦，让我们英语组成员更加团结。
英语组：汤小维
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