本节课主要是学习编7的乘法口诀，我觉得比较好的一点是以“七星瓢虫的谜语”导入，一方面调动了学生学习的主动性、积极性。另一方面作为例子为接下来编制口诀提供了一个平台。为了能让学生能在快乐的学习中掌握知识要点，整个练习设计我遵循“趣味性、应用性、开放性”原则，教师把学习的主动权交给学生，让学生在实际情境中发现问题、探究问题、解决问题。在学习过程中，有教师指导下的口诀记忆，也有学生独立的抢答问题，还有同桌讨论商量，有力地强调了学生的合作探究、自主实践、交流探讨。使学生感受乘法口诀的用途，同时也使学生感受到数学原来这么有趣。但是，整节课，不敢太过放开，让学生自己来编，还是老师讲的比较多，学生讲的少。