为了加快教师专业成长步伐，提高整体教育教学水平，提升教学实践能力，更好的提高教师教学水平，积累教学经验，  2016年5月11日上午第一节课，音美组进行了本学期第二次新基础教育研究活动。

    美术组仇雯娇老师执教了一节四年级的《鸟的纹样》。音美组全员参与了教研活动。仇老师指导学生运用夸张、简化、添加、装饰等手段使鸟的形象比现实生活中的鸟更加美丽、可爱。在写实画上，或夸张鸟的嘴，或简化鸟的羽毛，或变化鸟的外形，或重新用纹样装饰鸟的身体等，使之适合于一种几何形状。仇教师让学生参观民艺坊、博物馆、儿童美术馆，引导学生欣赏发现鸟的纹样不同的表现方法。在本课示范纹样的环节中，老师将示范和学生尝试相结合进行设计，整个示范过程有层次和递进。学生的观察能力、审美能力、创造能力都得到了提升。

    课后，音美组对本节课进行了研讨，仇老师进行了反思，大家用新基础的理念进行评课，针对行课过程中的不足进行了讨论，如时间分配上要有学生立场，让学生多说，学生作画时间应该长些。在实践行课时一切从学生从发，要考虑学生走进课堂时的当下状态，在这基础上逐步达到教学目标。大家积极讨论提出了宝贵的建设性建议，重建了教案。

    开放的艺术课堂才是真实改进的课堂，是情感交流的课堂，新的一年我们将以更开放的心态面对研讨，用诚善达到共振，促进老师的新基本功的训练与养成。在本学期后续的教研活动中，我们将直面生命，发展生命，在智慧中碰撞，在计划中交流，基于生态背景、把握研究节点、协作累进发展。我们相信在专家和各校同行的指导下，我校综合组师生的新基础研究将绽放得更加灿烂。